第六单元《我们努力》.docx

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1、第六单元我们努力，再努力教材分析：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少年儿童是祖国的未来和希望，只有珍惜时间，努力学习文化知识，长大后才能成为祖国的有用之才。本单元在“唱一唱”中选用了《真是一个好样的少年》、《牵着岁月的手》作为齐唱和二声部合唱训练的素材，来表现学生的校园文化生活，培养学生不怕困难，勇于攀登科学高峰的精神，同时，可培养学生歌唱的积极性、演唱的自信心、群体意识以及协调能力。在“听一听”中选用《八骏马》，旨在让学生了解福建的音乐特点。教学内容：《真是一个好样的少年》《牵着岁月的手》《八骏马》《努力，再努力》教学目标：1、引导学生

2、用铿锵有力的音乐语言表达热情向上的情绪，激励大家争做新时代的好少年。《牵着岁月的手》1.学唱歌曲，有表情的表现歌曲的内容。2.通过对歌曲艺术形象的体验，启发学生要珍惜生活，热爱知识，珍重人生所经历的每一步。3、.组织学生反复聆听，使学生对福建南音有一个较为清晰的了解。让学生在学习民间乐曲的过程中，感受中华民族音乐的博大精深。4.感受歌曲节奏的特点以及优美的旋律。.鼓励学生树立远大的理想，并培养学生树立勇于吃苦的精神。.在聆听、表演的过程中培养学生的音乐感受力、表现力、和创造力。课时分配：2课时第一课时教学过程：一.练声。二.歌曲教学《真是

3、一个好样的少年》1.初听全曲，理解歌词意思。2.按节奏读歌词。3.随音乐哼唱歌曲。4.教师教唱。5.学生完整唱全曲。6.歌曲处理。三.结束第二课时一.练声。二.复习歌曲《真是一个好样的少年》三.欣赏教学：《牵着岁月的手》1.初听全曲，了解歌曲风格。2.鼓励学生有感情的朗诵歌词。3.分组学唱，一组唱谱，一组唱词。4.合唱教学。《八骏马》1.初听，找出描述骏马奔腾的节奏。2.让学生谈谈用哪些动作、哪些声音、哪些方式可以模仿战马奔驰的情景。3.再次感受全曲。《努力，再努力》1.初听全曲，让学生分组编集体舞。2.要求动作整齐划一，不复杂。3.分组

4、表演。四.小结。