优秀教师事迹材料-平凡的事业 无悔的选择.docx

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1、优秀教师事迹材料-平凡的事业无悔的选择　　平凡的事业无悔的选择——记优秀教师**中学**教研组组长**　　一位教育家曾说过：只有“热爱”才是最好的老师，没有爱就没有真正的教育。******年从**师范毕业后就来到他的家乡**县中学任教，在这里他一干就是**年，期间他曾先后到**教育学院、**外国语学院进修，获得学士学位。**年来，他以一种满腔的热情默默奉献家乡教育事业，在这平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。现在作为中学高级教师的他，担任**中学**教研组组长，是市、县教研室兼职教研员、**市**教研中心理事

2、、市级骨干教师，先后多次被评为教育系统优秀党员、优秀教师。　　从教26年来，他就象一位农夫，每天在自己那一亩三分地上辛勤耕作**年来他带过**届高中毕业班，他以严谨的教学态度，兢兢业业、务实勤奋的工作精神在三尺讲台上燃烧自己，照亮别人，教学成绩一直居全市前列，****年他所带班级的**单科成绩高于全省平均分**分。**多年的磨练使他深深的认识到，作为老师不仅仅是给学生传授知识，更重要的是要引导学生学会学习、学会做人、学会生活。因此，他始终把建立平等、民主、和谐的师生关系贯穿在自己的教学实践中，用自己对事业

3、的热爱和良好的情绪感染学生，在课堂上尽量给学生创造宽松和谐的学习氛围，让学生敢于表达自己的不同观点，对差生不歧视、多关心、多辅导、多提问、多鼓励表扬，帮他们树立学习的信心，建立起了和谐的师生关系。面对班额大、教学和辅导不能全面兼顾的问题，他创立的分组互动教学法，使每个学生在课堂上都有说话和表现自我的机会。他在**教学中把研究性学习和网络资源的利用有机结合起来，精心设计问题，让学生带着问题在网上进行探究式学习，激发了学生的学习兴趣，使课堂教学充满活力。　　多年来，他以课堂教学为突破口，积极为学生创造宽松的学

4、习条件和语言环境，探索创立的“讲解、讨论、练习、讲评、再训练”教学方法和“讲练结合、以练为主、适当归纳、提高能力”的高三**复习方法，取得了较好的教学效果，形成了自己的独特的教学风格。先后有**多篇教育教学论文在《*****》、《****》等刊物上发表，指导培养的*名青年教师现都已成为教学骨干，辅导的学生有**多人先后在**中学生**能力竞赛中获奖。