安徽省联考2020-2021学年高一历史10月月考试题（C卷）.doc

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1、专业教育文档可修改欢迎下载安徽省阜阳市界首中学2020-2021学年高一历史10月月考试题（C卷）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中只有一项最符合题意）1．下列文化遗址属于旧石器时代的有（）A．仰韶遗址B．大汶口遗址C．河姆渡遗址D．周口店遗址2．陶寺遗址是中国黄河中游地区以龙山文化类型为主的遗址，确切年代为公元前2300年至公元前1900年之间，在发掘过程中，发现了规模空前的城址和气势恢宏的宫殿，根据发掘的成果来看，陶寺社会贫富分化悬殊，形成了特权阶层。据此可知，当时（）A．已具备国家的初始形态B．开始产生贫富差别C．进入奴隶社

2、会鼎盛时期D．已进入传统农耕社会3．战国时期，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更广泛。这说明了（）A．华夏认同观念增强                                B．分封制的崩溃C．血缘政治得到加强                                D．中央集权加强4．在我国古代，“社稷”是国家的代称。其中，“社”指土地之神，“稷”指主管五谷之神。关于国家的这种理解，反映了我国古代（）A．非常重视祭祀B．以农业为立国之本C．农业与土地的关系D．小农经济的突出特点5．“国王在占卜者的帮助下向其祖先提问。然后对甲

3、骨进行加热，最早是使用猪、羊或牛的肩胛骨，后来主要是龟壳。裂缝出现时，答案就由此推得”。该情景最有可能出现于（）A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋6．史家吕思勉把中国古代地方行政组织划分为先后相继的“部落时代”、“封建时代”和“郡县时代”。与“封建时代”相对应的是（）A．夏朝B．西周C．秦朝D．西汉7．周天子授士授民给诸侯叫“建国”，诸侯授士授民给卿、大夫叫做“立家”。这一背景下，士、庶民把自己的宗族称之为“家”，效忠于“家”。这表明分封制（）A．有利于宗法制的强化B．为地方分裂割据埋下伏笔C．促进了民众的国家认同D．扩大了“家天下”的影响8．商鞅变法法令规定，“戮力本业，

4、耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。事末利及怠而贫者，举以为收孥（没收其妻子为官奴婢）。”这说明商鞅变法主张（）-8-专业教育文档可修改欢迎下载A．重视农业，抑制工商业B．保持和稳定小农经济C．废除奴隶主贵族特权D．确立土地私有制9．春秋至战国前期，老子创立道家学派，孔子创立儒家学派，墨子创立墨家学派，李悝创立法家学派等。到战国后期，出现总结百家思想的人物如荀子，总结性的著作如《吕氏春秋》。这说明（）A．百家争鸣局面逐渐走向繁荣B．思想的综合与吸收成为发展趋势C．儒家学说社会地位得到提高D．不同学派思想的趋同性日益明显10．古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先

5、、悼念死者的教化作用。这一主张属于（）A．儒家思想　　B．道家思想C．墨家思想　　D．法家思想11．周朝分封的齐鲁两个诸侯国大致都在今山东境内，而山东简称“鲁”与以下各项中哪一项关系最密切？（）A．齐桓公“尊王攘夷”损害了周王的威信B．齐国综合实力远远弱于鲁国C．老子及其学说对后世影响巨大D．孔子及其学说对中国传统文化影响深远12．秦始皇沿着新修的驰道、直道等巡游天下，并在琅邪等地刻石纪功称“皇帝之功，勤劳本事”“皇帝之明，临察四方”“皇帝之德，存定四极”。秦始皇此举（）A．树立了君主勤政爱民形象B．得到各地百姓普遍认同C．复兴了周代礼乐制的传统D．致力于巩固大一统国家1

6、3．战国时期，各国“车途异轨，……文字异形”，秦兼并六国，实行巩固统一的措施后。下列情况与史实不符的是（）A．农民缴税用相同容量的“斗”B．各地官员均用小篆体写告示C．商人使用五铢钱交易D．“车同轨”，车辆通行无阻14．秦始皇统一六国后，丞相吕不韦徒蜀自杀；汉武帝执政53年，先后更换12位丞相，丞相任职的平均时间为4年，被杀的概率约三分之二。这表明（）A．秦汉丞相位高权重B．秦汉相权无足轻重C．相权不能制约皇权D．皇帝权力至高无上15．《史记·秦始皇本纪》记载：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐”。秦为解决这一问题进行的制度设计是（）A．皇帝

7、制度　　B．三公九卿制度C．郡县制度　　D．郡国并行制16．汉初，刘邦崇尚黄老之学，推行“无为而治”的治国方略，汉武帝则罢黜“黄老、刑名、百家之言”。这种变化实际上反映了（）A．意识形态领域斗争此消彼长的残酷性-8-专业教育文档可修改欢迎下载B．从立国安邦到皇权专制的现实变化与需要C．道家理论的缺陷和新儒学的博大精深D．统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突17．葛兆光在《中国思想史》中说：“自从儒家成为官方承认的学问，并可以作为晋身之阶以后，表面上看来是胜利了，但实际上却使它逐渐丧失了其独立的批评与词自由，……”由此可见，作者