写景类作文附评语.docx

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1、写景作文评语写景类作文附评语　　一篇写景的作文,它以景物描写为主要对象,如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等。下面是xx为您整理的关于写景类作文附评语的内容，希望对您有所帮助!　　写景类作文附评语一　　“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”自古以来，有多少文人雅士钟情于水，爱于水。三峡的水素湍绿潭，钱塘江的水震撼激射，可有谁知道我家乡雨中的溪流是多么可爱多娇。　　带着一把雨伞，信步走在小河旁。小雨依旧滴滴答答的下个不停，河里的水仍绵绵不断的流淌着~~　　走到小溪旁，看雨水滴落在河流中，激起一个个小小的浪花，如同一朵朵小小的喇叭。墨绿色的淤泥深深的埋在河底，周围生长着海

2、带似的水藻，给寂寞的河水平添了几分生气。一排排石头横穿过溪流，水从狭小的石缝中穿过，激起小小的涌泉，如同缩小了的三峡水电站一般。石头上铺满了青苔，仿佛石头也是绿色的，这颜色与河水相协调，似乎缺少了它，就少了几分韵味。站在河堤上往下望，再配上那层蒙蒙细雨做雕饰，小小的河流如同一幅优美的水墨画。　　雨停了，日暮时的溪流更是楚楚动人。余晖洒在了缓缓流动的河流上，如同金子般闪烁出点点粼光。在这时，会有一只或几只小鸭子从水中探出头来，在夕阳的笼罩下尽情展现自己~~　　夜幕降临了，那幅雨中溪水图仍在我脑海中不停的闪现。　　【点评】这是一篇写景抒情的散文，作者用生动的语言描绘了一幅“雨中溪水”图

3、。开篇点题，引起读者的阅读兴趣。运用比喻的修辞，描写生动，层次分明，先后有序。　　写景类作文附评语二　　我爱我的校园，爱她那美丽的外表和华丽的一幢。　　走进校园大门，首先映入眼帘的是一个双层圆形的大花坛。画坛的正中央有一个长方形石台，上面是三个用大理石雕刻的少先队员雕像。花坛里种满了各种花。春天的时候，花坛里的各种花长出了茁壮的花苗，为校园带来了一丝春意，随着时间的流逝，花苗也一天天长高，长大。　　很快夏神来到人间，花坛里的花竞相开放，争艳斗丽。你看那美人蕉像一个个美丽的少女亭亭玉立在花坛中央。五彩缤纷的月季花在风中跳舞，阵阵花香沁人心脾。　　看完争奇斗艳的花坛，我们在去一睹教学楼

4、的风采吧!　　一座三层教学楼耸立在学校中央，白色瓷砖在阳光下闪闪发光，和教学楼紧紧相连的是多功能教室，那是一个形状奇异的六角八面体。我们的教室在二楼，教室里宽敞明亮，我们在这里学习，就像一群小蜜蜂，在科学的花朵里采撷知识的花粉。　　“叮铃铃……”下课铃响了，同学们如同彩蝶般飞向教学楼后面的操场，操场上顿时沸腾起来。我们的操场非常大，夏天的时候绿草如茵仿佛给操场铺上了毛绒地毯，秋天地上落满了黄叶，踩上去软软得格外舒服。　　这就是我们美丽的校园，同时也是我们的乐园。我爱你校园，爱你的一草一木，爱你的一砖一瓦，爱你的所有，爱你的全部。将来无论我走到哪里，你都是我魂牵梦绕的地方。　　【点评

5、】这篇写景的散文，介绍了自己的校园之美。作者用移步换景的写法，一步一步地介绍了学校的布局，空间感强，层次清晰，组材合理，语言质朴自然，主题突出。　　写景类作文附评语三　　日落时分，晚霞满天，映红了大地上的一条小小的溪流。　　小溪缓缓地，缓缓地流着，陶醉在这可望而不可及的美丽霞光中。　　小溪日日夜夜地流着，从早到晚，自朝而暮，羡慕地看着天空中的云彩：或粉红或绛紫，或洁白;或飘逸，或灵动，或遮星隐月。日子一天天过去，小溪对天空中自由云彩的向往也一天比一天深。　　终有一天，它从田野中一座美丽的学校旁边流过，竟惊喜地听说，原来水蒸发了以后就可以变成云。它无比欢快，跳跃着，奔腾着，为了梦想实

6、现的希望而欢呼着。　　它流过一片森林，树木要为它遮住毒热的阳光，它拒绝了。阳光炙烤着它的身体，小溪流感到了前所未有的痛苦，它感觉自己的生命正一点点地流逝。它身边的野花也劝它不要再受这种苦了：溪流入海，何必为了去做天上的浮云而使自己如此痛苦。于是小溪的决心开始动摇了，它的毅力也开始瓦解了。却看到自己身上倒映出来的飘逸的影子——天空中自由而美丽的云。　　小溪的内心挣扎着，是安然无恙地流入大海，从此过着被禁锢着的平凡生活;还是经历一番生不如死的痛苦后化做白云，从此自由地在天空中漫游?　　终于，对自由的渴望征服了对痛苦的恐惧，它战胜了自己……　　漫长的痛苦过去了，曾经的小溪睁开了眼，看到了

7、曾经只能仰视的广阔的天空，以及变得很小了的大地上的景物……　　【点评】本篇写景小习作，运用拟人手法，表现了小溪对自由的渴望，征服了对痛苦的恐惧，最终战胜了自己并看到了曾经只能仰视的广阔的天空，突出了作者的不屈的追求精神。　　写景类作文附评语