襄樊职业技术学院听课制度规定.doc

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1、湖北生物科技职业学院听课记录学年学期听课人：湖北生物科技职业学院教学督导室印制湖北生物科技职业学院听课原则意见为进一步贯彻落实以教学为中心的办学指导思想，促使学院各级管理人员深入教学一线了解教学情况，加强教学管理，更好地为教学工作服务；促使教师互相学习，取长补短，提高教学质量，现结合学院实际，制定本原则意见。第一条听课形式1、学院各级领导干部和教学管理人员，可有针对性地听课。听课形式可采取个人单独随堂听课，也可组成听课小组集体听课。2、任课教师可根据系部安排和自身教学实际需要听课，听课形式可采取个人单独听课或

2、参加本系（部）组织的听课小组集体听课。3、学院教学督导室成员面向全院有针对性地组织听课。4、各系（部）可根据教学研究的需要，组织公开课、观摩课、示范课、研究课等多种听课形式，达到开展教学研究、提高教学质量的目的。第二条听课职责1、按《课堂教学质量评价表》（附件1）或《实验（训）课教学质量评价表》（附件2）的要求，做好记录和评课，并提出具体意见和建议。2、检查和了解教师和课堂情况，包括课堂纪律和学生出勤情况、学生对该门课程教学的意见。3、新教师的学习性听课要认真做好记录，及时总结听课的收获和体会。第三条听课数量

3、1、学院院长、分管教学的副院长每学期听课4节以上，其他院领导每学期听课2节以上。2、系（部）主任每学期听课6节以上；系（部）分管教学副主任每学期听课8节以上；教研室主任每学期听课10节以上。3、督导室正副主任每学期听课8节以上；教务处正副主任每学期听课6节以上；鼓励其它部门的主要负责人参与听课。4、院督导员根据督导室安排听课；大学教龄未满3年的教师每月听课1-2节；其他教师必须完成一定的听课任务，具体课时按各系（部）要求执行。鼓励教师相互听课，相互学习，共同提高。第四条听课考核1、党政办公室、教学督导室根据院

4、领导工作安排共同负责协调学院领导听课的组织，并于每学期第18周将院领导听课记录材料收集整理后在教学督导室汇总。2、教学督导室负责协调相关部门负责人的听课安排，听课记录于每学期第18周由教学督导室收集。3、各系（部）具体负责组织本单位的听课工作，定期公布听课情况，并于每学期第18周将正副主任的听课记录和系（部）听课汇总表报送教学督导室。教师的听课记录材料由所在系（部）自行保管。第五条本规定从公布之日起执行，由教学督导室负责解释。二〇一二年二月九日附件1湖北生物科技职业学院课堂教学质量评价表讲课教师系部班级应到实

5、到项目得分课题课型课时日期评价项目评估内容权重分数理念与思路1.教学理念体现高职特点和改革要求，教学及课堂设计合理（6）102.教学思路清晰（4）教学目标1.能紧紧围绕专业要求设计教学目标,目标设计突出学生职业能力培养，能力、知识和素质目标设计合理可行（10）10教学内容1.内容组织合理，符合教学目标（7）202.内容具有先进性、适用性、针对性（7）3.理论与实践有机结合（6）教学基本功1.课堂结构设计合理（5）402.学生为主体，具有启发性、互动性（8）3.教学方法适合学生、适合内容、适合教学条件（8）4.

6、现代化教学手段运用具有必要性，效果好（5）5.教态亲切、大方，衣着得体，语言生动，富有感染力（5）6.注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素训练培养（5）7.应变和调控能力强（4）教学效果1.教学目标达成，教学效果好（8）202.学生会学、学习主动、课堂气氛好（7）3.信息量适度，学生负担合理，教学效率高（5）综合评价总分附件2湖北生物科技职业学院实验（训）课教学质量评价表指导教师系部班级应到实到项目得分实验（训）名称课程日期评价项目评估内容权重分数实验（训）目标1.能紧紧围绕课程教学要求设计实验（训）目

7、标,目标设计突出学生职业能力培养，合理可行（5）5实验（训）内容1.内容组织合理，符合实验（训）目标（4）102.内容具有先进性、适用性、针对性（3）3.理论与实践有机结合（3）实验（训）准备1.实验（训）教学文件齐全，符合规范性要求（5）152.仪器、设备、材料和器材准备充分、完好（3）3.实验（训）目的、要求、步骤、操作规程、注意事项等明确公布（4）4.教师按时到位，学生组织有序（3）实验（训）方法1.教学环节完备，课堂结构合理（5）202.示范、讲解、指导有机结合（10）3.教学方法灵活，有效启发学生思

8、维，调动学生学习积极性（5）实验（训）过程1.教师讲解清楚，示范操作规范（5）252.严格按实验（训）教学要求组织教学（5）3.指导实验（训）认真负责，回答问题耐心细致，注重学生严谨务实科学作风的培养（10）4.学生按操作规程实验（训），人人参与（5）实验（训）效果1.按时完成实验（训）计划（5）252.大多数学生掌握实验（训）内容，达到了实验（训）目标（15）3.安全无事故，仪器设备器材无损坏（5