小学状物作文带评语.docx

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1、小学状物作文带评语:状物作文评语　　同学们,状物作文是小学阶段作文训练的重要内容,可以培养你们的观察能力和认识事物的能力。状物就是描绘事物。下面是xx为您整理的关于小学状物作文带评语的内容，希望对您有所帮助!　　小学状物作文带评语一　　我眼中的青松是高大挺拔的。在大雪纷飞的时候，青松不怕寒冷，依然站立在风雪中，毫不动摇。青松有着一身翠绿又浓密的树叶，它的树叶就像一根根锋利的针连在一起。它的树杆是褐色的，又粗又壮，托着层层树叶，就像一个个盾牌，坚不可摧。用手一摸，它还会用它那针一样的树叶来扎你，那感觉就像被它咬了一口一样疼。　　我喜欢轻松的高尚纯洁，在寒冷的冬天依然苍翠挺拔，让人看了就情不

2、自禁的想赞美它。　　点评：这是一篇状物的文章，小作者不仅描写了青松的外形，还赞美了青松的品质。文章既表现了青松的外在美，更体现了青松的品质美，借景抒情，很有底蕴，值得推荐。　　小学状物作文带评语二　　我家有五条可爱的小金鱼。有一条红色的，两条黄色的和两条红白相间的。我分别为它们取名：红红，小黄黄，黄黄，花花，美美。　　每当早上我喂食的时候，它们都踮起“脚尖”跳上了“水上芭蕾”也吃不着，急得它们直吐泡泡也无济于事。当我把鱼食放进去的时候，速度最快的要数小黄黄和美美了。转眼间，好朋友变成了敌人。它们互相争夺食物，只听见“啪啪啪”几声，鱼食一会就被吃个一干二净。　　中午吃完午饭弹钢琴的时候，可

3、爱的小金鱼顿时变成了我的啦啦队，为我伴舞，还不断地鼓掌。好像在说：“太好听了!太好听了!再来一个!”我说：“OK!没问题，你们就洗耳恭听吧!”　　晚上，它们都睡觉了，像在鱼缸了定住了一样，唯有鱼鳃一扇一扇的。　　我喜欢我的小金鱼，因为它们很可爱，也给我的生活带来了乐趣!　　这是一篇状物的文章，小作者通过描写小金鱼早上、中午、晚上不同的活动，表达了对小金鱼的喜爱之情。文章取材新颖，构词奇妙，语言生动活泼，充满童真童趣，值得推荐。　　小学状物作文带评语三　　我有一只哈姆太郎小老鼠，它是我吃肯德基时店里送的礼物。　　哈姆太郎非常可爱，头上一对半月形的耳朵，弯弯的，胖乎乎的脸上有一对惊喜的大眼睛

4、，小巧玲珑的嘴巴分成三瓣，身上穿着一件绿色的紧身衣，双手攥着拳头高高举起，好像在给我行礼。只要你打开开关，它就会唱起动听的歌。　　一次，我的表姐韦静文来到我家。我高兴地对她说：“我有一只会唱歌的小老鼠，它的名字叫哈姆太郎。”姐姐疑惑地问：“能给我看看吗?”我二话没说，马上把哈姆太郎拿了出来，打开开关，可是屋里鸦雀无声。这是怎么回事呢?表姐很聪明，想了想说：“可能是没有电了吧。”我很失望，因为姐姐没有听到小老鼠的歌声。　　我每天都和哈姆太郎一起玩，爱不释手。每当我上完课累的时候，只要听听哈姆太郎唱的歌，就觉得轻松多了。　　我特别喜欢我的哈姆太郎，我想让更多的小朋友看到它，听到它动听的歌声。

5、　　点评：经过作者生动地描写，小老鼠可爱的外形展现在我们面前。这只小老鼠不但样子可爱，歌声也动听。小作者原本想在表姐面前让它一展歌喉，可是没有如愿以偿。这个过程中小作者心情的变化描写得细致入微。文章结尾点题，直接抒发出对小老鼠的喜爱之情。　　小学状物作文带评语