康县二中20XX年高考备考研讨会学习总结.docx

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1、康县二中20XX年高考备考研讨会学习总结　　高三毕业、升学工作是一个系统工程，涉及面广，而且复杂。为尽早落实20XX年高考备考任务，更进一步统一思想，完成20XX年高考目标责任，规范高考备考体系，使备考工作有条不紊的进行，在20XX年9月和20XX年12月初，我校进行了两次高考备考研讨学习活动，高三的每一位课任教师都做了发言，每位发言者也说到了今后的打算，计划，努力方向。通过这些做法使高三级的各位老师意识到高考工作的重要性和紧迫性，老师在这两次活动中也达成了很多共识，大家一致认为，只有备好每一节课，上好每一

2、节课，抓住一切可能的因素才能使我校20XX年的高考更上一个台阶！同时也给每一位课任教师下达了相关的教学任务和硬性指标。从开学至今，进展情况良好。在进行月考检测中，从学生的成绩来看，效果良好。从学习风气来看，每天早上很早的时候，高三级的学生已经起来大声朗读，背诵，而且在周未，教室里一直有学生在学习，学习风气浓厚。两次学习研讨会上，我们一直在强调，要为学生的前途着想，学生的成功就是我们的已任。经过这两次的研讨活动后，我们高三级的主要工作思想及打算如下：　　一、指导思想：　　坚持以人为本，坚持科学的发展观，弘扬与

3、时俱进、开拓进取、奋发有为的精神，上下同心强化学校各项管理，提高教学质量和效益，克服浮躁情绪，静下来，沉下去，真抓实干，用智慧去打拼，有计划地行动起来。　　二、基本情况　　20XX届高三年级共有两个教学班都是文科班。学生总数为76人。其中美术生43人，音乐生7人，体育生1人。　　三、目标任务　　本届高三级文化课学生中，文史类考生中25名学生学习文化课。另外共有艺术、体育、音乐类专业课考生49人，现全部在兰州参加西北师大的辅导班进行短期培训。因此初步确定上述49名学生为学校20XX年高考的重点培养对象。学校结

4、合以上实际，给高三年级组下达20XX年高考二本录取率12%的指标。给　　各位任课教师下达高考单科合格率指标，使人人肩上有重担，增强教师的责任感和紧迫感。四、高三管理　　1、成立20XX届高考备考领导小组　　组长：赵康　　副组长：王海智、陈志辉、王继文、雷天斌何辉　　成员：杨芳孟存斌坚世军、杨满贵、崔晓红、张军第　　2、实行组长负责制，年级组直接向主抓高考的赵校长负责，重要决议通过高考备考领导小组会议决定，决议一旦形成，各部门应该遵照执行。高考备考领导小组各成员全力支持协助年级组长的工作，既发挥集体智慧，又发

5、挥领导小组成员的个人才华，形成最大合力，全力以赴做好备考工作。　　3、教务处落实高三教学常规检查和教学指导等工作；教研组要指导备课组狠抓教学研究，让教研为高考服务；政教处为高考备考营造安全宁静的环境；总务处应为高考备考提供后勤保障和优质服务。　　4、高考备考领导小组各成员坚持对高三年级进行“走动管理”，随时观察了解情况，及时解决发现的问题；教师用心备课，精心上课，敦促学生专心听课，勤于思考。　　五、工作原则　　1、加强责任意识。高考成绩是衡量一所学校教学质量的重要指标，让更多的学生考上大学，是广大人民群众的

6、根本利益之所在，是学校实现教育目标的基本途径，是社会发展的需要。因此，每一位高三教师要从维护广大人民群众根本利益的高度出发，进一步加强责任意识，把提升我校教育教学质量工作摆在重要位置。　　2、注重团队合作。高考打的是团体战，一个年级是否团结，行政、级组长是决定因素，要调动他们的积极性，通力合作，艰苦奋战；班主任要注意提高自身凝聚力，将本班科任老师团结在自己周围，团结协助，求实拼搏；高三年级组教师的组合是一个过硬的群体，素质好，都有相当的导考和备考经验，还应识大体、顾大局、服从管理，在共同目标的引领下，求得共

7、同提高的和谐竞争氛围。　　3、严肃工作纪律。严格教师坐班制度，按时上下班，向时间要效益，向管理要质量，提高办公的效率。年级组按照学校规定的作息时间进行考核；办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏或网上聊天，不要做影响办公效率的事情。在规定的时间完成年级组和学校布置的各项任务。　　六、备考措施　　1、强化思想疏导，提高学生复习备考效率。高三学生学习紧张，易于产生焦虑情绪，思想往往越轨，所以更要加强对他们的道德品质教育。及时加强学生心理素质的教育。首先，高三部分学生心理素质有明显缺陷，承受力

8、极其脆弱、抵抗挫折的能力差；再则，高考的竞争意识教育，固然促进了学生的拼搏，但也不可避免地加剧了学生的竞争心理负担，有竞争往往会导致嫉妒心理和人际关系紧张。学习上的压力和父母、家族期望的压力又往往会引起学生的挫折感与内疚感，甚至会使学生心理冲突加剧而发展为全盘否定自我，出现严重的忧郁症状。必须诚心诚意地帮助学生及时调整自身的心理和行为方式，帮助他们适应时代变革带来的环境变化，帮助他们正确看待竞争和适应竞争。班主任