人教版高中化学选修1第三章教案

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1、人教版高中化学选修1第三章教案1、下列说法错误的是（  ）A、青霉素有青霉素F、G、X、K、V等  B、青霉素G的俗名是盘尼西林C、青霉素在体内水解可得到一类碱性物质 D、胃舒平、苏打片均属抗酸药2、下列对阿司匹林的描述错误的是（  ）A、阿司匹林具有解热镇痛作用B、阿司匹林有酸性，是一种白色、难溶于水的晶体C、长期服用阿司匹林会出现水杨酸反应，只要静脉滴注NaHCO3溶液，可继续服用D、阿司匹林与NaOH中和制得的钠盐，易溶于水，其疗效更好3、下列说法正确的是（  ）A、由阿司匹林制可溶性阿司匹林的反应证明了阿司匹林有酸性

2、B、阿司匹林现在是销量最大的药物C、青霉素稀释至一千万倍疗效就会消失D、盘尼西林是青霉素K的钠盐4、毒品曾给我们的国家和民族带来过巨大的灾难，据统计我国目前的吸毒人员中80%左右是青少年，而他们大多又是出于好奇而沾染毒品的。根据你的知识判断下列物质中一定不属于毒品的是（  ）A、甘油   B、吗啡   C、冰毒   D、海洛因5、关于麻黄碱的说法错误的是（D ）A、麻黄碱是国际奥委会严格禁止使用的兴奋剂B、麻黄碱是从中药中提取的天然药物C、麻黄碱能使人兴奋，运动员服用后能超水平发挥D、麻黄碱有镇静催眠的效果6、当有人出现水杨

3、酸反应（头痛、眩晕、恶心、耳鸣）时，医生可采取在静脉中注射下列哪种物质（  ）A、1.25%NH4Cl  B、0.9%NaHCO3  C、75%酒精  D、10%的青霉素7、在第二次世界大战中拯救了成千上万士兵的生命，被誉为与原子弹、雷达齐名的当时三大发明之一的药物是（  ）A、青霉素   B、阿司匹林   C、麻黄碱  D、抗酸药人教版高中化学选修1第三章教案C挖掘课本中图画的教育内涵，充分发挥其直观的教育效果，培养学生从图表中获取有效信息的能力。  [讲解]根据发生腐蚀的化学原理不同，可将金属腐蚀分为两类：    [板书

4、]2．分类：（1）化学腐蚀：①定义：金属跟接触到的物质直接发生化学反应而引起的腐蚀。    [讲解]化学腐蚀反应比较简单，仅仅是金属与氧化剂之间的氧化还原反应。例如，铁与氯气直接反应而被腐蚀。    [板书]②原理：金属与氧化剂发生氧化还原反应。    [讲解]一般情况下，温度升高会加快化学反应速率。除此之外，金属本身和氧化剂的活泼性也影响化学腐蚀的速率。    [板书]③影响因素：温度升高，化学腐蚀速率加快；   金属越活泼，越易被腐蚀；   氧化剂浓度越大，化学腐蚀速率越快    [板书]（2）电化学腐蚀：①定义：不纯的

5、金属（或合金）跟电解质溶液接触时，发生原电池反应，比较活泼的金属失去电子被氧化，这种腐蚀叫做电化学腐蚀.②原理：发生原电池反应，较活泼金属被氧化 笔记知道电化学腐蚀是造成钢铁腐蚀的主要原因。 掌握电化学腐蚀的定义和原理  [提问]钢铁在干燥的空气里长时间不易被腐蚀，但在潮湿的空气里却很快就被腐蚀，这是什么原因呢？[投影]图3—15钢铁的电化学腐蚀示意图。 思考问题、阅读课文相关内容和图3—15，从图表中获取信息，分析形成原电池的原因人教版高中化学选修1第三章教案B1、铁钉遇到强酸或与氧气、水同时接触才会发生锈蚀；2、铁钉与N

6、aCl溶液、CH3COOH溶液等电解质溶液接触锈蚀速率更快。 [分组实验]不同条件下铁钉的腐蚀。交流实验方案,分析实验现象,填写实验报告。记录见学案表1 培养学生设计实验方案、分工合作合理实验、总结和分析实验结果的能力  [板书]一、金属的腐蚀1．定义：金属或合金与周围接触到的气体或液体进行化学反应而腐蚀损耗的过程。 阅读课本，归纳和理解金属腐蚀的类型。 从金属腐蚀损耗的变化过程中，了解金属腐蚀的实质。把握其中内在的联系。培养学生阅读理解和归纳总结的能力  [引导]金属在发生化学反应的过程中，一般发生了腐蚀损耗的变化。由于与

7、金属接触的介质不同，发生腐蚀的化学原理也不同。[多媒体展示]化学腐蚀和电化学腐蚀的动画。 听讲、观看多媒体展示；思考问题：金属腐蚀的类型有哪2种？分类依据是什么？认真观察和对比课本图3—14的两幅图，讨论：温度对化学腐蚀是否有影响？理解两种金属腐蚀的定义、原理、影响因素等。 人教版高中化学选修1第四章教案A第二节爱护水资源教学目标：1．通过典型的水污染实例认识水污染造成的危害.知道化学在水处理中的应用能说出污水处理中主要的化学方法及其原理。认识水污染造成的危害能说出污水处理中主要的化学方法及其原理交流讨论。[导课]水是宝贵的

8、自然资源，是地球上一切生命赖以生存的物质基础之一。20世纪以来，全世界人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增加了10倍，水资源的匮乏已21世纪继能源危机后又一全球性危机.[板书]第二节爱护水资源[讲述]水是一种宝贵的资源,随着工农业发展和人口的增长，许多江河湖库都遭到不同程度的污染，使