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1、考试经验交流发言稿文章摘要：首先感谢教研室给了我们五中一个与各位同行交流的机会.中考即将来临,相信每所学校都进入了紧张的总复习,我们学校也不例外.针对英语中考试题稳中求新、求变、求活、体现新课改的特点,如何搞好中考英语复习就成了一个很重要很关键的问题.今天我想…… 各位领导、各位老师:大家上午好！ 首先感谢教研室给了我们五中一个与各位同行交流的机会.中考即将来临,相信每所学校都进入了紧张的总复习,我们学校也不例外.针对英语中考试题稳中求新、求变、求活、体现新课改的特点,如何搞好中考英语复习就成
2、了一个很重要很关键的问题.今天我想就听力和写作两方面谈谈我的设想和做法请各位领导、前辈和同仁们批评指教. 听力方面 一、端正态度,增强信心 对学生们来说,练习听力时遇到的最大的障碍之一就是他们经常精神溜号.听着听着,有的学生突然发觉自己听不懂了.出现这种情况,许多学生是因为走神了,或者正在脑子想着某个词的意思.有些学生太不自信,认为自己没有听力天赋,听不懂英语口语.这也给他们自己造成了很多麻烦.帮助学生们提高听力的关键是要让他们相信,听不懂是没什么的.态度上的转变比什么都重要.何况,一些学生的态
3、度也比较容易转变. 二、利用早读,指导学生大声准确的朗读． 听力的好坏与发音有很大关系,读不准、读不对肯定会影响听力,所以准确发音很重要.早读时要注重指导学生大声地、准确朗读,不断强调渗透音标,过听力关必须要过朗读关.大家可能都清楚中考听力第一题的第一二小题就是考查学生对读音相近的单词和对相近词组的辨析.这就要求学生必须能够准确的读出我们所学过的单词,词组,句子. 三、正确引导学生记忆单词.任何一门语言的学习都离不开词汇的学习和积累.词汇学习要边学边记最有效的方法是根据读音规则来识记. 四、眼
4、耳手并用,边听边看边做笔记.记录时要有重点、有技巧.例如我交给学生记录数词用阿拉伯数字,记录、地点人名用代号、长词用缩写、长句抓住主要成分等等. 五、坚持多听,多练,每次时间不要过长. 让学生尽量多听英语,但每次听不要时间过长.我喜欢这样类比:假如你想减肥.你打算去慢跑.第一天你出去跑了1000米.没准儿你还真能跑1000米.但是,你很可能近期就不再出去跑了.健美教练提醒我们,我们一开始要小步跑,跑的距离不宜过长,并走着回来.这样,你继续慢跑并变得健康的可能性就会更大.对于练习听力,学生们也需采用
5、同样的方法.要鼓励他们去看个电影或者收听英语广播.但是,不要让他们看一整部电影或者听广播听上2个小时.他们需要常听,但每次听的时间不宜过长,以5到10分钟为宜.每周听4、5次.就算他们什么都听不懂,5到10分钟的时间也不会影响到他们什么.但是,这种方法若想奏效,决不能让学生们急于求成.如果多给些时间,大脑是可以创造奇迹的.学生们一定要有耐心去等待.如果一个学生能坚持这种训练方法2到3个月,那他的听力肯定会有很大的提高. 六、重视日常教学的听力训练 提高学生的听力不是一时半会儿就能做到的.在日常教学
6、中教师要用英语组织教学如果加上必要的手势、表情、简笔画等学生的注意力会更加集中想办法去听懂老师的话要训练学生的基本功就要夯实基础.平时学生要多听课文录音及相应的录音材料并进行模仿、跟读训练这样有利于学生对语流中变化音的把握.另外还要培养分析能力分析说话者如何利用不同的语调表达情感、态度和隐含内容.听力训练时教育学生要集中注意力调整好心态沉着冷静静心收听.再者在听的过程中要经过大量的实践克服借助母语而完成理解文意的方式听力训练时不能急躁要循序渐进由浅入深大量训练自然会形成好习惯.做好听后纠正工作学生听一
7、些简单内容问题不会很大但对一些较灵活的、容易出错的题目笔者认为教 七、掌握听力技巧 提高学生这方面的能力1教会学生在听前快速浏览习题,捕捉一切可以从题面上得到的消息.2专心致志抓住要点,联系前后内容.在听的时候不管是听几遍都不可掉以轻心.要注重句子和短文的整体内容.抓住重点词语和要点,不要强求听清每一单词.可根据预览效果以及听到的内容来捕捉正确答案的有关信息. 写作方面 一、.注重词汇积累,让学生关注生身边生活,积累与各种话题相关的短语及句型.拓展词汇量有很多方法,记单词必不可少,但是背过的单
8、词很容易忘记,我们应该让每位学生准备一本英汉词典,遇到不会的单词可以随时查询,并且记在笔记本上,有时间拿出来在温习.上课的时候,我们还可以要求学生准备一个练习本,在学生做题和老师讲课过程中,学生遇到生词和已经忘记的单词,可以在练习本上背写几遍,这样既能学习新单词,也能复习就单词. 二、加强句型训练.在平时的教学中,对于每节课中的重点单词和词组和例句,我都引导学生进行口头造句.这样即掌握了重点单词,又了解词性变化,同时还锻炼了学生的写作能力.与此同时,尽
