排比让你的作文文采飞扬.docx

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1、[排比，让你的作文文采飞扬]文采飞扬的作文　　排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、论据一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加强感情的修辞方式。排比常常被用在作文的叙事、说理、抒情中，有不可替代的作用。　　一、用排比叙事，增强文章的感召力。　　在写作的叙事过程中使用排比，不仅可以让文章内容更加集中完整，充实饱满，而且也能使文章语势雄健、激情飞扬。1963年8月28日，在华盛顿特区一次25万人的集会上，美国黑人牧师、著名的黑人民权运动领袖马丁·路德·金发表了著名的演说——《我有一个梦想》，此文之所以能获得巨大成功，除内容丰富、思想深邃外，主要得力于它诗一般的语言和气势磅

2、礴的排比。　　如第2自然段连用三个“一百年后的今天……”来表达一百年来黑人的悲惨境遇。采用排比句式，多侧面、多角度地强化了黑人境地之悲惨，地位之低下，生活之贫困，给听众留下了极为深刻的印象。　　又如第5自然段：我们来到这个圣地也是为了提醒美国，现在是非常急迫的时刻。现在决非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。现在是实现民主的诺言时候。现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族平等的光明大道的时候，现在是向上帝所有的儿女开放机会之门的时候，现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候。　　此段一连使用了六个“现在是……的时候”，前三个表达的是，现在是美国政府“兑

3、现诺言”的最佳时刻，说明民权问题的急迫性和严重性。后三个则把这次示威游行的目的神圣化，是从“荒凉”走向“阳光普照”，是把“流沙”改为“磐石”，增加了游行的正义分量。　　排比手法的运用，使得文字情感充沛，气势磅礴，遒劲有力，文采斐然，犹如长江大河，一泻千里，不可阻挡，具有极强的感染力。　　再如满分作文《诗意地生活》的精彩片段：　　“诗意地生活，或许应该如陶潜‘开荒南野际，守拙归园田’‘采菊东篱下，悠然见南山’般的悠然自得。”　　“诗意地生活，或许应该如李白‘仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人’般的飘逸洒脱。”　　“诗意地生活，抑或许应如易安居士‘知否？知否？应是绿肥红瘦’般的委婉简约。”　　文章直接

4、引用三位古人体现其人生理想的名句，来诠释中心话题“要诗意地生活”，以激情四射的诗话语言有力地表达了“要诗意地生活”。此文段将古诗词名句直接或间接穿插在各分句中组成排比句。这种排比无论在文中什么位置，都能营造诗意氛围，增强文化底蕴，提升文章的文学品位。　　二、用排比说理，增强文章的说服力。　　在写作说理时，恰当地运用排比，可以收到论证严密、观点严谨的效果，使读者更加信服，使文章更具说服力。　　孟子很善于运用排比说理，如《得道多助，失道寡助》：　　天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非

5、不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。　　此文中，在论证“地利不如人和”时，作者先用四个并列的否定句“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”，充分铺张防守一方所具备的“地利”方面的有利条件，然后陡然一转，说出失败的结局，使得“地利不如人和”的结论有了很强的说服力。再如《生于忧患，死于安乐》一文，孟子运用排比说理，在一连选用了六个事例之后，连用几个短语组成排比句式——“苦其心志，劳其筋骨，饿其

6、体肤，空乏其身”，从而推论出“天将降大任于是人也”的结论，让人更加信服。　　再如满分作文《给“从谏如流”上把锁》中的一段：　　“商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海；唐太宗虚心纳下，开创‘贞观盛世’；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜，有力地证明了‘从谏如流’势在必行。”　　这个排比列举了正反两组共四个事例，复述四个事例一共使用了九个概括力极强的四字格短语，简明扼要，掷地有声。　　三、用排比抒情，增强文章的感染力。　　在文章中巧妙地借助排比抒发情感、吐露心声，表达出作者的爱恨、悲喜等强烈的感情，可以将感情抒发得更充分、更强烈，使感情

7、更加澎湃激越，使文章更具感染力，有助于在读者中产生情感上的共鸣。例如。　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪，花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。　　本段中“桃树、杏树、梨树”“桃儿、杏儿、梨儿”是词的排比，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是短语的排比，字里行间充溢着作者内心由衷的喜悦，跳宕着春天欢快活泼、轻盈灵动的气息，富有