浅议建筑工程施工质量管理问题和措施

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1、浅议建筑工程施工质量管理问题和措施　　论文摘要：本篇文章通过对施工质量管理的探索，结合先进建筑工程的现状，给目前建筑工程实施上出现的问题提出了新的策略，树立正确的管理意识，消除引致事故发生的隐患，提升工作人员素质，完善管理制度等多方面进行分析，提出了几个重点注意事项，帮助提升建筑工程施工质量管理同时也是间接保证了建筑公司本身在经济市场中的经济地位。中图分类号：TU198文献标识码：A文章编号：由于工程项目施工涉及面广，施工过程复杂，影响工程项目质量的因素也逐渐增多，为了实现施工控制的目标，一定要进行强化施工质量的管理控制，

2、树立正确的质量管理意识，另外工程管理体制的完善，工程理念的更新，工程管理方法是否跟得上时代脚步，建筑工程的相关人员的素质和专业知识是否合格这些细节方面，只有在这些方面上做到完善的建筑管理，严格按照要求的质量计划规范施工，消除可能引发事故发生的隐患，培养专业的质量管理人员，提升员工自身素质，建立、完善施工管理制度，根据国家制定的相关法律法规安全的开展施工才能使符合建筑标准，但是由于我国在建筑管理方面的研究还不够深入，导致现今建筑管理的局面不太乐观，这些缺陷也影响的建筑施工的质量。7一、建筑施工质量管理存在的问题建筑施工质量管

3、理方面存在的问题当前我国建筑工程质量管理中存在着工程质量管理体制不够完善的问题。我国现行的工程质量管理体制是在计划经济体制的基础上逐步改造而成的，还处于不断的发展之中，存在一些体制性的弊端。政企不分，政出多门的现象还比较严重，经常出现一些职责不清、互相推诿的情况。在管理上，形成的一种内部监督体系，难以实现有效制约和公正透明的监管。基本属于局部的封闭式管理，许多工程的业主、勘察、设计、施工、监理单位和质量监督站来自同一系统，隶属于共同的主管部门。因此，导致部门保护主义、建设领域地方不能有效地得到遏制，极大地影响了工程质量的监

4、督管理，难以落实到位。尽管各级政府建设主管部门都设立了工程质量监督站，但其编制数额、专业技术人员配备、技术装备有限，建设工程项目质量监督检查的形式、内容、方法、手段都相对落后，勘察、设计、施工队伍的整体素质偏低。这些都难以适应我国改革开放以来建设工程规模大、标准高、分布散、专业性强、隐蔽工程项目多的现实，也使得工程质量责任制很难具体落实到位。二、加强施工质量管理的措施7伴随着日益壮大的建筑企业，在建筑工程中工程施工质量是人们永恒不变的关注话题。因此，强化管理意识，在项目管理中有着举足轻重的地位。“意识”决定“行动”这是不变

5、的真理，我们应该按照以下步骤进行：从项目经理、决策基层做起，在施工前线组织和指挥员工工作的领导人就是项目经理，他的管理态度与决心直接影响到工程管理质量。在工程项目管理层所有员工之间开展质量意识的教育活动，作为直接操纵工程质量的管理人员，他们引导操纵着工程质量进行，影响工程质量发展。因此，提高全体员工的质量意识水平，有利于项目质量管理的开展与运行。将质量意识教育在实际建筑工人中广泛普及。建筑工人是建筑工程的直接生产者，从原材料的投入到半成品的加工，最终完成产品，每一个环节都有他们的参与。因此，强化建筑工人的质量意识教育，有利

6、于建筑工程质量的提升。三、消除安全事故隐患为减少施工单位质量出现问题，建设施工部门主要对施工质量实施全方位、全过程的监督，通过对材料、设备、员工、工艺方法等等可能影响工程质量的一切因素加以监控。可按照以下步骤进行控制：（一）建立严格的技术管理体系。7从日常的工程质量监督检查的情况来看,目前建筑工程质量通病治理起来还具有一定难度,不可能在短时期内消除,需要有针对性地釆取措施进行治理,分期分批重点有目地来控制治理质量通病,当有些质量通病涉及多个方面因素时,还要通过协调或组织力量攻关,抓住重点,以点带面,制定行之有效的治理方案。

7、根据工程项目的重要程度，在开工之前由项目技术负责人组织开展技术的全面交底。面对工程工期长，结构复杂的建筑项目，可以按照基础、结构、装修等几个阶段，分别开展技术交底。在开展各项施工之前，要由项目技术负责人、专业技术员向参与此项工程的所有员工进行技术交底。（二）利用先进施工设备来提升施工技术对于建筑工程施工而言，即使建立了较好的施工技术管理体系，如果只是单纯的利用手工进行施工，那么工程的质量也不会得到很好的保证。例如，混凝土的振捣，采用人工的方式振捣，往往由于人员的松懈和怠慢，经常会出现振捣不实的现象，但是如果采用先进的现代化

8、设备进行振捣配合人工的方式就能够使振捣效果达到一个理想的状态。因此，从这点来看，只有在施工现场合理的利用先进的施工设备以及合理的施工技术，再配合人工的方法，不仅可以有效的加快施工速度，而且可以提升工程施工质量和降低施工成本。（三）材料控制。7材料使用前严格遵守“先检后用”的原则,做到:择优选购,不釆购生