高一化学知识点总结整理归纳集锦.docx

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1、高一化学知识点总结整理归纳集锦高一网权威发布XX高一化学必修一知识点总结归纳，更多XX高一化学必修一知识点总结归纳相关信息请访问高一网。　　【导语】我们在学习的过程中，经常总结知识点是非常的重要的，大整理了高一化学知识点，仅供参考!　　高中化学必修一知识点　　一、化学实验安全　　1、做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。　　烫伤宜找医生处理。　　浓酸撒在实验台上，先用Na2CO3，中和，后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上，宜先用干抹布拭去，再用水冲净。浓酸溅在眼中应

2、先用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。　　浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。　　钠、磷等失火宜用沙土扑盖。　　酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。　　二.混合物的分离和提纯　　分离和提纯的方法，分离的物质，应注意的事项，应用举例过滤，用于固液混合的分离，一贴、二低、三靠，如粗盐的提纯蒸馏，提纯或分离沸点不同的液体混合物，防止液体暴沸，温度计水银球的位置，如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向，如石油的蒸馏萃取，利用溶质在互不相

3、溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法，选择的萃取剂应符合下列要求：　　和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远大于原溶剂，用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘分液，分离互不相溶的液体，打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔，使漏斗内外空气相通。　　打开活塞，使下层液体慢慢流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出，如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液蒸发和结晶，用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物，加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液;当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热，分离NaCl和KN

4、O3混合物　　三、离子检验　　离子，所加试剂，现象，离子方程式　　Cl-，AgNO3、稀HNO3，产生白色沉淀，Cl-+Ag+=AgCl↓　　SO42-，稀HCl、BaCl2，白色沉淀，SO42-+Ba2+=BaSO4↓　　四.除杂　　注意事项：为了使杂质除尽，加入的试剂不能是“适量”，而应是“过量”;但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。　　：高中化学必修一知识结构框架图　　五、物质的量的单位――摩尔　　1.物质的量是表示含有一定数目粒子的集体的物理量。　　2.摩尔:，把含有，×1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。　　3.阿伏加德罗常数：把

5、，X1023mol-1叫作阿伏加德罗常数。　　4.物质的量，=，物质所含微粒数目/阿伏加德罗常数，n，=N/NA　　5.摩尔质量，定义：单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量.单位：g/mol，或，g..mol-1，数值：等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量.　　6.物质的量=物质的质量/摩尔质量。　　六、气体摩尔体积　　1.气体摩尔体积定义：单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积.单位：L/mol　　2.物质的量=气体的体积/气体摩尔体积n=V/Vm　　3.标准状况下,，Vm，=，，L/mol　　七、物质的量在化学实验中的应用　　1.物

6、质的量浓度.　　定义：以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的浓度。单位：mol/L物质的量浓度，=，溶质的物质的量/溶液的体积，CB，=，nB/V　　2.一定物质的量浓度的配制　　基本原理:根据欲配制溶液的体积和溶质的物质的量浓度，用有关物质的量浓度计算的方法，求出所需溶质的质量或体积，在容器内将溶质用溶剂稀释为规定的体积,就得欲配制得溶液.　　主要操作　　a.检验是否漏水.b.配制溶液，1计算.2称量.3溶解.4转移.5洗涤.6定容.7摇匀8贮存溶液，注意事项：A，选用与欲配制溶液体积相同的容量瓶，B，使用

7、前必须检查是否漏水，C，不能在容量瓶内直接溶解，D，溶解完的溶液等冷却至室温时再转移，E，定容时，当液面离刻度线1―2cm时改用滴管，以平视法观察加水至液面最低处与刻度相切为止.　　3.溶液稀释：C?V，=C?V　　高中化学应该怎么学习　　一、精读　　课本是知识的依据，我们对新学的知识必须认真细致、逐字逐句阅读其概念，掌握其实质和含义，只有把课本读懂了，才能深刻理解，应用时才能挥洒自如。如：“烃”的定义及其分类中说：“烃”是仅有碳和氢两种元素组成的一类物质总称。包含烷烃，烯烃，炔烃，芳香烃等。其中石油和煤的产品绝大多数是各种烃的混合物。由此可知清洁

8、燃料压缩天然气和液化石油气都是烃类，它们的主要成份都是碳氢化合物。　　二、归纳　　有些同学害怕化学，原因之一就是化学“繁，