《劳动最光荣》主题班会教案.docx

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《劳动最光荣》主题班会教案:劳动最光荣的主题班会教案《劳动最光荣》主题班会教案篇一活动目的:　　1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。　　2.减轻父母的负担，增强劳动观念。活动过程:一、导言:　　同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑　　1.你们在家里做家务吗?经常做吗?　　2.能够做哪些力所能及的家务劳动?　　举例说明三、讲故事　　1.具体内容:星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说:“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。　　讨论:小华和妈妈的做法对吗?　　不对的地方应怎么做?　　2. 具体内容:奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊:“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好，我马上给你拿去”。　　讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?四、判断:　　1.小明帮助爸爸抱柴。　　2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。　　3.妈妈不在家，小红自己做饭。　　4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。　　5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。　　通过刚才的学习，同学们有什么感受?五、竞赛整理书包比赛六、总结　　这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。《劳动最光荣》主题班会教案篇二一、活动目的:　　1.开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。　　2.通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。 　　3.通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。二、活动准备:　　1.学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。　　2.观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。　　3.每个人选自己认为做得好的一种劳动，并在家练习，提高劳动技能。　　4.教师准备有关劳动的图片，给学生以表象，同时激发学生表达欲望。三、活动时间:一课时四、活动过程:一、出示图片　　学生讨论后交流，教师板书:劳动最光荣。二、班上的情况调查　　1.公布班上学生平时劳动情况的调查:　　项目　　自己洗衣　　整理书包　　洗澡剪指甲　　收拾房子　　主动学习　　人数　　2.学生发表看法:从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的? 　　三、讲故事——《小懒惰奇遇记》、《自己的事情自己做》，明白不爱劳动的严重后果。　　1.指名讲故事;　　2.学生说自己身边爱劳动的典型事例。　　3.学生说听故事后的感受。四、学生的自理能力比赛　　1.准备:每小组选5名参加整理书包、叠衣服、系红领巾比赛的代表。　　2.比赛活动展开并评选各种劳动能手。　　3.推选3——4名最能干的选手介绍经验。　　4.其他的学生谈感受。五、活动巩固——唱儿歌　　劳动最光荣　　太阳出来了哦，我们起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上领巾背书包。说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。自己事情自己忙，劳动最光荣。自己的事情自己忙，劳动最光荣。六、课堂总结:　　同学们，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩。——因为劳动是最光荣的!《劳动最光荣》主题班会教案篇三 【活动背景】　　现在的小学生大都是“衣来伸手，饭来张口”，全家人都围着这些“小皇帝”、“小公主”在转，被宠坏了。在学校生活中，这些学生反映出来的就是缺乏劳动习惯和劳动素质，而且这种现象是普遍存在的。长此以往，势必会影响学生整体素质的提高，影响他们德智体美劳的全面发展。　　【活动目标】　　1.通过故事、生活实例等方式让学生意识到劳动的重要性。　　2.体验劳动的快乐，懂得做一些力所能及的劳动，从小培养爱劳动的好习惯。　　3.增强劳动观念，珍惜别人的劳动成果。　　【活动准备】　　1.排练诗朗诵、小品、合唱等节目。　　2.准备视频、收集照片等教学所需。　　【活动过程】　　一、观寓言故事，惜劳动之果　　1.观看视频：《葡萄园里的宝藏》。　　2.谈感受。　　3.欣赏诗朗诵《劳动之歌》，明白幸福生活的，懂得珍惜别人的劳动成果。 　　二、联生活实例，知劳动表现　　著名画家达•芬奇说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”劳动的重要性不言而喻，那么作为一名小学生，你们认为都有哪些地方需要我们劳动呢？　　1.欣赏图片。　　2.谈感受，进而追问在学校、家里、社会都需要做哪些劳动。　　3.观看小品表演：《值日一幕》。　　4.敢说敢当环节。此环节敢于说出自己的想法，敢于承认自己的错误就是最棒的孩子。　　适时出示图片。　　适时引出读书也是一种劳动，是脑力劳动的重要表现，只要把功课学好，长大为祖国作出贡献，那就是一种劳动。　　适时出示一些辨析题：　　小宇在校大扫除时表现的特别积极，老师表扬了他。回到家后，妈妈让他把垃圾丢到楼下垃圾桶里，他却只顾看电视。　　乌云密布，眼看要下雨了，邻居王奶奶不在家，衣服还晾在外面，小兰赶紧跑去收了起来。 　　小杰每天放学回家就坐在饭桌前等待爸妈把菜上齐，饭端好。　　小雅都是自己叠被子，自己整理书包，并且主动洗碗，打扫卫生，做到自己能做的事情自己做。　　三、品名人故事，懂劳动之益　　劳动是平凡的，也是伟大的。不管是名人还是普通人，他们无一不是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。接下来让我们一起走进名人的劳动故事吧。　　1.看完了这个故事，你有什么想说的吗？或者你想到了什么？　　2.小结：孩子们，类似的故事其实还有很多，成功有时候不在乎学识的高低，而是在乎细微之处，只有我们关注细节，从小事做起，热爱劳动，我们才能出类拔萃，走向成功。　　四、评劳动明星，形榜样引领　　课件出示评选要求：　　在校园做热爱劳动的好学生；　　在家里做热爱劳动的好孩子；　　在社会做热爱劳动的好公民；　　珍惜别人的劳动成果。　　请孩子们说说自己心中的劳动明星，并讲述理由。　　五、唱劳动之歌，渲劳动光荣 　　劳动是高尚的。最后，让我们用歌声来表达对劳动的崇高敬意，用歌声来传达我们的志向，做一个热爱劳动的好孩子吧！