地毯上的面积.docx

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1、钓渭镇中心小学高效课堂导学案自主教育建构学习X年级XX组开发《地毯上的图形面积》导学案年级班小组姓名：科目五数课题地毯上的图形面积课型问题解决课学习目标重点难点1能直接在方格纸上数出图形的面积。2能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，渗透化归思想方法，用较简单的方法计算面积。3在解决问题的过程中，体会解决问题方法的多样化。1能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用简单的方法计算面积。2进一步培养学生观察能力和灵活思考问题的能力。学案导案【独学探究】1、就这个问知识链接：题请你长方形的面积公式（

2、）正方形的面积公式（）进行思考。小组长评价：好一般【群学互助】1、如何计算较复杂图形的面积？问题导入：地毯上蓝色部分的面积是多少？(每个小方格的面积表示1平方厘米)2、自己试着独立画一画，看看你有几种方法，画完后与你的同学进行交流。观察所给图形的特点得到：方法1：可以把地毯划分为4块边长是7米的小正方形算出其中一块蓝色部分的面积就可以了校长寄语：惊喜来自挑战，成功源于合作。同学们，加油！钓渭镇中心小学高效课堂导学案自主教育建构学习每小块正方形上蓝色部分的面积是（）整块地毯上蓝色部分的面积是（）方法2：（还可以用地毯总面积

3、减去白色部分面积，得到蓝色部分面积）地毯总面积（）白色部分总面积（）蓝色部分总面积（）我知道了：对于较大图形求面积，可以把它平均分割成几块，求出其中一块的面积，再乘所分的份数就可以求出原图形的面积了。学科长评价：好一般【巩固训练】完成课本19页练一练第1、2、3题。学科长评价：好一般X年级XX组开发自己试着找一找，并说一说自己所用的方法。自己试独立完成。请学生记录下来。独立完成。校长寄语：惊喜来自挑战，成功源于合作。同学们，加油！