地毯上的图形面积

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1、地毯上的图形面积学科：数学备课人：马云丽审核人：常晋芳课型：新知探究班级:五年级小组:学习人：时间：【学习目标】能直接在方格图上，数出相关图形的面积。能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。【重点难点预测】在解决问题的过程中，体会策略、方法的多样性。【学法指导】自我学习，合作交流【学习流程】自主学习1.仔细观察课本上第18页的地毯图，地毯上蓝色部分的面积是多少？（每个小方格的面积表示1平方厘米。)从图中，你能了解到哪些信息？2.你知道地毯上蓝色部分的面积是多少吗?可以把地毯图分为（）块，每块正方形的边长是（）米，算出其中

2、一块蓝色部分的面积就可以了。（1）每小块正方形上蓝色部分的面积：（2）整块地毯上蓝色部分的面积：合作探究小组讨论求积的方法：（1）数格（2）大面积减小面积（3）分割数格温馨提示：1、每组选择一个学习内容作为主要展示内容。2、小组成员要全员参与展示。3、精彩之处要会欣赏，错误处要能宽容并诚恳纠错。4、及时补充点评，适时与同学老师互动丰富展示内容。展示提升【达标测评】练一练1．求下列图形的面积：你是用什么方法知道每个图形的面积？（讨论）2．下列点图上的面积是多少？请学生说如何分割？为什么这样分割？3．总结：求这类图形的面积有哪些方法？应注意什么？作业课堂作业1

3、9页第3题第二部分达标检测高效学案的27页感悟评价价：对于这节课自己的表现如何？自我评价☆☆☆☆☆对子评价☆☆☆☆☆组长评价☆☆☆☆☆学科：备课人：审核人：课型：班级:小组:学习人：时间：【学习目标】【重点难点预测】重点：难点：【学法指导】【学习流程】自主学习合作探究快乐导航No.1自学自主学习双色批注No.2合作组内分享商讨展示板书要点No.3展示选择题目合作展示温馨提示：1、每组选择一个学习内容作为主要展示内容。2、小组成员要全员参与展示。3、精彩之处要会欣赏，错误处要能宽容并诚恳纠错。4、及时补充点评，适时与同学老师互动丰富展示内容。展示提升【达标测

4、评】感悟评价价：对于这节课自己的表现如何？自我评价☆☆☆☆☆对子评价☆☆☆☆☆组长评价☆☆☆☆☆No.4探究融合展示学以致用No.5测评达标测评盘点收获学而不思则罔，思而不学则殆。