奇妙的色彩（艺术）.docx

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1、奇妙的色彩（艺术）筠连县幼儿园宋晓莉设计意图：色彩是奇妙的富有变化的，而我们的孩子正是出于对色彩敏感的时期。为了让孩子能够感知色彩的奇妙变化，形成一个事物是可以变化的概念，并能通过自己动手操作，激发孩子的求知欲、探索欲，激发孩子对色彩的兴趣。我设计了此次活动。活动目的：1、认识红黄蓝三原色。2、幼儿在自己动手操作的过程中，尝试颜色的奇妙变化，激发幼儿对色彩的兴趣。3、让幼儿对调色有初步的认识，理解儿歌内容。活动重点：启发幼儿想象出各种颜色的东西，利用颜色的变化来进行调色活动。运用调出的色彩，通过想象将图画画出来。活动难点：幼儿在进行调色活动时，应注重让幼儿能够阐述出是哪种颜色和哪种颜色调出来的

2、，调出来的颜色可以画什么，启发幼儿想象力。活动准备：1、在每张桌子上放红、黄、蓝三种颜料，并给每人准备一只毛笔，一个小杯子，一张白纸。2、老师准备各种颜色的东西（红、黄、蓝三种颜色的卡纸若干、橘子、小草、茄子、轮子图片等）活动过程：一、引起兴趣小朋友，今天老师带来了三个有趣的颜色宝宝，现在让我们一起来认识一下这三个颜色宝宝吧（出示红黄蓝三颜色，并让幼儿找一找我们哪些东西是这三个颜色的）。二、颜色变魔术我们小朋友的本领真大，一下子就把这三个颜色宝宝找出来了。现在，这三个宝宝想给小朋友们表演一个魔术。小朋友们可要看仔细了，看这三个颜色宝宝是怎样变魔术的。1.教师用红色和黄色调和在一起，调出橙色。（

3、在黑板上记录出来第一句儿歌：红色和黄色手拉手，变出了橙色画橘子）2.将儿歌每句展示出来。3、教师依次提问什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画橘子（叶子、茄子、轮子）。4、让幼儿完整朗诵一遍儿歌。三、幼儿进行调色操作1、教师简单引导其实我们这三个颜色宝宝还可以变出很多很多美丽的颜色。现在，我们每张桌子上都放了这三个颜色宝宝，接下来请小朋友来做一回魔术师，把桌子上的两种或者三种颜色调在一起，看看都能调出哪些漂亮的颜色来？2、教师提出调色的要求调色的两种颜料不要蘸的太多，放在自己的小碗里调。调好后，把你变出来的新的颜色画在自己的纸上，老师来看哪位魔术师的本领最大。3、幼儿在教师的指导下进行调色操

4、作4、教师根据每个小组变出来的不同颜色，作简单的提问：“你变出了什么颜色？是用哪两种颜料调出来的？我们可以用这种颜色来画什么？”五、结束部分今天我们跟颜色宝宝做了游戏，大家都玩得很高兴，现在颜色宝宝要回家了，小朋友们也该回教室了，小朋友们我们排队回教室了。附儿歌：红黄两个手拉手，变出橙色画橘子；黄蓝两个手拉手，变出绿色画叶子；红蓝两个手拉手，变出紫色画茄子；红黄蓝色手拉手，变出黑色画轮子。活动延伸：将活动材料放在科学角里，让幼儿探索用其他颜色的颜料变出更多的颜色。