高二历史水平考试复习资料

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1、高二历史水平考试复习资料第一分册第一单元（第1课～3课）㈠、单元历史阶段的主题、时间及历史特征一、单元主题：古代东方二、阶段时间：公元前3500年起三、阶段历史特征：距今五千年，人类跨入文明社会。典型的大河文明。四、阶段历史条件：1、自然条件：地理特征——位于大河流域（尼罗河、两河流域、印度河流域）2、经济特征——以（灌溉）农业为基础的社会经济3、政治条件：集权政治、等级社会(古巴比伦王国、埃及法老统治、印度种姓制度。)㈡、考纲解读：一、古代两河流域1、地理位置：(A)⑴、亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经区域，今伊拉克共和国境内。⑵、古希腊人称之为“美索不达米亚”2、楔形文字：（A

2、）⑴、因其书写的笔画形状酷似木楔或钉子，称为“楔形文字”或“钉头文字”⑵、3100BC，苏美尔人开始使用的最古老文字之一，也是两河流域最主要的文化成就。3、《汉莫拉比法典》：（B）⑴、制定背景：公元前1792年（公元前18世纪），古巴比伦王国国王汉莫拉比统一两河流域后，为统一法律而制定。⑵、制定目的：a、有效规范王国社会秩序b、进一步巩固王国统治。⑶、法典地位与作用：地位：两盒流域各国法律的集大成。作业：a、是目前已知世界上第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占重要地位。b、展示古巴比伦王国社会状况，是了解与研究古巴比伦王国历史第一手资料。二、古代埃及1、地理位置：(A)位于非洲

3、东北部，今埃及共和国。尼罗河流域。2、古代埃及政体(A)（1）、大一统的高度集权的法老专制统治。（2）、表现：法老拥有绝对权威，集政治、军事、经济、司法、宗教大权于一身。3、金字塔与来世信仰(A)（1）、金字塔是埃及法老的陵墓，是法老专制权力的象征。（2）、金字塔是埃及人来世信仰的具体体现。（3）、最著名的是胡夫金字塔和哈夫拉金字塔。4、象形文字(A)（1）、3500BC，古埃及人发明。（2）、主要书写材料：纸草三、古代印度1、种姓制度：(B)（1）、形成背景：a、雅利安人在征服印度过程中，用种姓来区分征服者与被征服者b、氏族制度解体时，雅利安人内部也出现等级分化，形成四个等级（2）

4、、四个等级：婆罗门、刹帝利（前二者是特权阶级）、吠舍、首陀罗（3）、种姓制度特点：职业世袭、内部联姻、法律地位、社会权利与宗教生活均不同。（4）、种姓制度影响：造成社会阶层隔离，阻碍社会成员流动，对社会发展有重大影响。2、佛教的创立于发展：(A)⑴、创立：公元前6世纪，北印度的悉达多创立。⑵、主要经典：大藏经（又称三藏经或三藏），包括经藏、律藏、论藏⑶、对外传播：公元前3世纪，对外传播，方向是东亚和东南亚，成为世界性宗教。第一分册第二单元（第4课～5课）㈠、单元历史阶段的主题、时间及历史特征一、单元主题：古代美洲与黑非洲二、阶段时间：15世纪欧洲殖民势力入侵前的美洲和非洲三、阶段特征

5、：古代美洲——印第安人创造了别具一格的古代文明，即印第安文明。㈡、考纲解读：（A）一、印地安文明的杰出代表：中美洲——玛雅文化，有“美洲的希腊”之称。二、玛雅人对农业的贡献：培育的农作物：玉米、马铃薯、西红柿、可可、烟草等40多种第一分册第三单元（第6课～9课）㈠、单元历史阶段的主题、时间及历史特征一、单元主题：古希腊、罗马二、阶段时间：公元前6世纪～公元5世纪三、阶段特征：1、欧洲文明的发源地——古代希腊、罗马。典型的海洋文明。2、公元前5世纪，在古希腊出现了“古代时代”。3、罗马政体演变——从罗马共和国演变为罗马帝国。㈡、考纲解读：一、古希腊的国家体制与政治体制1、形成的历史条件

6、：⑴自然条件：古代希腊的地域范围，大致在今天希腊；环抱爱琴海，多半岛和岛屿的地形。⑵、经济条件：奴隶制工商业、航海业发达。⑶、政治条件：贵族与平民长期斗争，促进民主政治的形成。⑷、文化条件：受古代文明的影响（古埃及、两河流域文明）2、国家体制——城邦制度(A)古代希腊城邦的特征：①、地域特征——城市为中心，包含周边乡村；②国体特征——互不从属的独立国家；③规模特征——小国寡民。3、“古典时代”：(A)公元前5世纪至公元前4世纪。这是社会经济、政治、文化高度发展的繁荣时期，也是古代希腊城邦制度的全盛时期。4、政治体制——雅典民主政治：(C)⑴、形成的过程：①平民与氏族贵族长达100多年

7、的斗争过程中逐步形成的。②公元前六世纪初，“梭伦改革”、公元前六世纪末“克利斯提尼改革”，是民主政治建立过程中的两个里程碑。③希波战争之后，“伯里克利时代”，雅典的民主政治迎来了全盛时期。⑵、雅典民主政治的特点：以成年男性公民的直接参与为核心。⑶、对民主政治的评价：积极影响——①古代希腊城邦社会中先进的政治制度；②它有利于调动城邦公民的积极性和创造性，③有利于推动社会经济和文化的进步。时代局限性——①只是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有民主权