第一课信息处理方法多.docx

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1、黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容第一课信息处理方法多本节的主要内容为信息和数据，信息处理的过程以及计算机在信教材分析息处理中的地位和作用。作为信息技术课程的第一课，对激发学生的学习兴趣非常重要。1、知道信息处理的发展过程。知识与技能2、能列举信息的表现形式。3、能根据需要恰当地选择信息表现形式。教学能分清信息与信息载体的区别及各种信息处理过程中的基本环过程与方法目标节。1、培养学生动手能力，独自处理图片，尝试成功的喜悦情感态度与2、培养学生集体合作交流、互帮互助的团体精神价值观3、探究性学习、创造性运用知识的能力，不断提

2、高学生的信息素养教学信息处理与信息的表现形式。重点教学难点课前多媒体网络教室、教学材料准备课时一课时安排教学过程教学学生活动教师活动步骤引导学生观察“特警手势图”（学生看1、导入：生活在信息世界里，每个人的（一）1分钟），1分钟后，教师关闭图形，大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在用手势表达“我听到”，让学生说出手处理不同的信息。导入势中所包含的信息；然后教师在黑板用游戏引入新课上写下如下文字：“我看到你”，让学2、揭题：(出示课题)第一课：信息处理生根据黑板上的文字作手势。方法多1、感受信息处理方法引导学生说出刚才活动中师生之

3、间使用⑴过渡：古往今来，随着科学技术的了什么方式进行信息的交流（手势、文字、不断发展，信息处理的工具不断更新，语言、声音、图形），由些引出信息的含（二）处理的方法和途径也多种多样。义，“信息是特定的载体所承载的消息。⑵了解信息处理的方法。(看图说一它可以是手势、语言、文字、图像、声音学习说)等内容。”教师需强调信息是内容，而不新知①传统邮件信息②手绘宣传信息是指传递方式。③打个电话问好④用照相机拍照引导学生阅读教材中的包含“信息”和“数⑤打印机打印文件⑥网络视频交流据”含义的内容，要求学生找出数据与信2、试一试息的相同点与不同点

4、。⑴过渡：信息处理的方式和方法多种多样。同一信息可以选择不同的方法处理。观察上面的六幅图，说一说每一幅图中信息处理的方法，信息的主要表现形式各有哪些？⑵填写记录表。附后1、读一读：“关注农村留守儿童”。P3⑴选择信息的表现形式。⑵文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息呈现、交流的重要表现形式，根据宣传活动的需要，选择合适的信息表现形式。我们选择的信息表现形式有：。⑶确定传播载体（三）①过渡：信息的载体多种多样，要达学以到宣传的效果，可以选择板报、宣传致用画、幻灯片、数字视频、网页等。②我们选择的传播载体是：。⑷确定宣传内容。

5、要取得好的宣传效果，选择恰当的宣传内容十分重要。我们确定的宣传内容有：。2、读一读：根据需要恰当地选择信息表现形式通过本课的学习，我们知道了信息处（四）理的多种方法。请大家对照下表进行评价评价，将得到的花涂成红色。小结教学反思归纳实例中信息处理的过程。通过实例，让学生自我归纳出信息处理的一般过程。1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。记录表内容处理方法信息的表现形式传统邮件信息用笔书写文字文字手绘宣传信息打个电话问好用照相机拍照打印机打印文件网络视频交流