《马克思主义基本原理》课实践教学计划.doc

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1、《马克思主义基本原理》课2014年实践教学计划为了适应全面推进素质教育的要求，进一步改革和加强“思想政治理论课”教学，根据我校最新《马克思主义基本原理概论》课教学计划的规定，此课程除必须完成课堂理论教学的学时外，还安排了一定数量的实践教学。通过实践教学这一环节，努力使学生能够运用所学理论去认识社会、指导实践，在接触、参与社会主义现代化建设的实际中接受教育，加深对马克思主义基本理论的理解，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决能力；有利于更好地贯彻理论联系实际的教学原则，进一步提高

2、马克思主义原理课的教学质量和教学效果。教学目标：1、使学生深入了解社会，增强对所学的马克思主义理论基本知识的深入把握和感性认识；2、使学生能学会运用马克思主义的基本立场、观点和方法来认识、分析和评价某些社会现象或政策；3、提高学生的口头、文字表达能力以及社会交往能力。教学时间安排：按照学校教务处的教学安排，马克思主义基本原理课共计48学时，其中32理论教学学时，剩余16学时为实践教学学时；经管理学院的《马克思主义原理》课共计32学时，其中理论教学24学时，实践教学8学时。各位授课老师可以在教研室

3、的统一安排基础上根据各自学生专业特点及课程进度等灵活掌握实践教学。教学对象：长春理工大学12级理学院至计算机学院学生、13级化工学院至法学院学生。实践教学形式：一、开展“自学自讲”并组织集中的比赛。经过集体协商，课程组认为我们可以将过去几个学期我们搞的“自学自讲”活动进一步扩大覆盖面，以更好地调动学生参与到此项活动中，进一步增强教学的吸引力，充分激发学生的学习热情，提高学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力。通过此项活动以求培养学生的竞争意识、参与意识、自信心和责任感，同时

4、提高学生的写作能力、讲演能力和组织能力等。课程组计划先由任课教师在课堂内进行初选，然后由课程组在期中之后组织所有选手在校俱乐部进行集中比赛，所有课堂学生作为观众，当场评选出奖次。二，选派部分学生到吉林省内的爱国主义教育基地进行参观，坚定学生对中国特色社会主义道理的理论自信，道路自信。三、聘请专家作一次学术报告。为提高学生的理论视野和对中国社会现实的深刻认识，原理教研室计划与其他教研室联合邀请吉林省的一位社会科学方面的专家作一场专题讲座。四、积极参与我校青年马克思主义学会的活动，为学生做专题报告。

5、目前课程组有四位教师受聘为我校青年马克思主义学会的指导教师，本年度将选派1-2名指导教师就大学生关心的社会热点、敏感问题做专题报告，引导学生运用马克思主义的立场、观点和思维方法去认识社会现实。五、开展经典原著读后感（读书笔记）评比活动。学期初，教研室老师将结合本课程的相关理论内容推荐一部分马克思主义经典原著给学生阅读，各位授课老师需做具体深入的指导；学期结束后，学生上交一篇2000字的原著读后感（读书笔记），每位老师选出优秀的经典原著读后感（读书笔记），最后与其他教研室优秀的社会实践报告集结成册

6、，公开发表。六、带领部分学生深入社区，亲身体验社会主义和谐社会的建设。鼓励大学生深入学校附近社区，积极参与社区各种文体活动，亲身感受改革开放后普通百姓生活水平的提高以及精神面貌所发生的深刻变化，切实体验社会主义和谐社会建设的重大意义。活动后组织学生撰写活动体会，教师可以结合学生在活动中的具体表现以及活动体会综合评价给出学生的实践成绩。实践教学指导教师1、吕秀峰教授2、王力年教授3、陈春燕教授4、刘艳萍副教授马克思主义基本原理教研室2014-3-7