2010-2011-2马克思主义基本原理课实践教学计划

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5、活动，使学生逐步养成理论联系实际的优良学风，自觉运用马克思主义的基本观点和科学方法发现问题、分析问题、解决问题，不断提高理论思维水平和实践创新能力，努力成为政治素质好、道德品质高、操作技能强的复合型应用人才。二、调研选题1．本学期《马克思主义基本原理》实践教学活动围绕下列专题进行：⑴．以珠海经济特区为例，调研建设幸福广东应处理好哪些重大社会关系⑵．以唐家湾镇为例，调研珠海建设生态文明新特区的规划与进展⑶．以珠海科技创新海岸为例，调研科学技术进步对社会经济发展的作用⑷．以金鼎工业园区为例，调研新生代农民工的生存状况与理想追求⑸．以会同、宁堂、东岸和官塘等校园周

6、边村落为例，深入农户调研珠海农村社区目前存在的各类纠纷案件，运用案例分析方法论述马克思主义矛盾学说对化解利益冲突、构建和谐社会的指导意义⑹．以珠海大学园区为例，调研高等教育发展对社会经济建设的作用⑺．以北师大珠海分校为例，调研高等教育改革创新面临的挑战与机遇⑻.以抽样问卷方式，调研选课同学对《原理》教学的意见与教改建议⑼．以大学生志愿者身份，主动参与珠海创建全国文明城市活动（提交调研报告时必须附上单位证明材料）⑽．学生自主设计的其他调研专题（必须与《原理》课程教学内容有关，并经过任课教师确认与许可）2．各位任课教师可根据自己的教学设计分解细化上述专题，指导学

7、生进行实践教学活动；也可以自主设计与课程理论教学密切相关的其他专题。3．各教学班级的学生可结合自己的专业特点，有效利用各种社会关系资源，充分发挥个人特长，就近选择实践教学地点进行实地调查研究，根据实践教学专题和调研活动特点具体确定主题思想。三、组织落实1．本学期《马克思主义基本原理》实践教学活动以专题调研为主，要求学生运用马克思主义基本原理分析广东珠三角、特别是珠海经济特区经济、政治、社会与文化等各个生活领域中遇到的现实问题，提出原创性看法或建设性意见。2．学生可以采取参观考察、问卷调查、社区服务、支教扶贫和人物访谈等多种形式进行实践教学活动。3．实践教学调

8、研报告可采取多种文体（如参观考察纪实、问卷调查分析、