漳州自考变态心理学串讲北大版.doc

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1、漳州自考变态心理学串讲北大版25        第三节阿片类及其他精神活性物质伴发的精神障碍        一、临床表面        1、滥用者对药效的体验。        初尝鸦片类物质时相当难受，常恶心呕吐、头昏，全身无力，这些感受随着继续用药而消退，且快感逐渐显露，二者可以并存，但是，获得快感的美妙状态维持不了多久，对药物便产生了耐受性和依赖性。        2、耐受性        3、戒断综合征和身体依赖性        4、精神依赖性        5、行为特征        第四节烟草依赖        一、吸烟成瘾的原因        1、生物学原因       

2、 2、示范因素        3、社会因素        吸烟成瘾者为使自己的吸烟行为合理化，常常标榜吸烟的好处：“烟酒不分家”、“吸烟有派头”、“饭后一支烟赛过深活神仙”。这些说法又深刻地影响着吸烟者周围的人，尤其是青少年。对中小学生的吸烟动机调查表明，“交朋友需要、消遣、应付礼节、享受、模仿别人”是主要原因。        4、心理因素        第五节赌博行为        1、赌博作为一种社会现象是指，冒输赢钱财之险，有意识地进行由机会决定结局的游戏活动。        2、有一种赌博称为病理性赌博，或强迫性赌博。即非赌不可，干扰日常生活学习严重损害社会功能，被认为是一种

3、需要治疗的精神障碍。赌博成瘾者如果试图戒赌，会出现焦虑、失眠等戒断症状。一旦开赌，症状立即消除。        3、行为学派认为，赌博是一种习得性行为，对赌博活动耳濡目染，赌博活动盈利的间歇强化，使患者沉溺于赌博，不易戒除。精神分析学派认为赌博是攻击本能的一种无意识的取代形式，是罪恶感寻求自我惩罚的方式。        第六节网络成瘾        一、网络成瘾又称因特网性心理障碍。        临床上是指，由于患者对互联网络过度依赖而导致的一组心理性异常症状，以及伴随的一组生理性不适。        二、诊治青少年网络成瘾的对策建议        1、坚持预防为主        

4、（1）加强教育与引导        （2）重视发挥社会环境的关心和制约作用        （3）加强学校、城镇、社区、农村集镇等的青少年工作        （4）治理校园周边环境        （5）青少年要加强营养        2、坚持标本兼治的原则        首先，要全面贯彻素质教育的要求，加强思想教育，通过对青少年世界观、人生观、价值观的教育，努力提高与健全青少年的鉴别能力、自控能力，帮助完善人格，从根本上解决治本的问题。其次，对有IAD症状的青少年，要注意及时、有效地开展心理治疗、必要时辅以药物治疗，以解决治标的问题。        3、坚持加强心理健康教育、重视心理治

5、疗        首先，要帮助青少年认清网络成瘾的原因及危害，帮助他们认清自身的需要，发现满足自己心理需要的各种途径，从而引导他们正确对待电脑与网络，改善上网的心态。        其次，给予相应的现实生活，帮助他们和科学、健康的态度融入现实生活。        4、坚持强化对青少年的行为矫正        要规范青少年的上网行为，加强对自备电脑学生行为的管理；也要指导、帮助上网青少年学会用“自我管理”的方法，增强自控能力和自律能力。