广东自考变态心理学串讲北大

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1、更多广东自考请访问：http://www.liexue.cn/zikao/        广东自考变态心理学串讲北大版21        第八章性心理障碍和性功能障碍        第一节概述        1.性障碍包括性功能障碍及性心理障碍。        2.异常性行为，它是指一些人在性心理和行为上，不是通过人类通常的异性间的性器官交媾满足性生理需要，而是以其他的一些异常方式来获取性满足或快感的，有悖于性规范的异常行为。        过去对诸如婚前性行为、手淫、口交、以及同性恋等视为“罪恶行为”。        3.人类的性爱生活分为五个层次。最基本的层

2、次是性别认同，往外依次为性取向、性偏好、性角色，以及最表层的性功能。        第二节性别认同障碍        一、性别认同障碍的模式        1、同性恋型男变女。有的男孩从儿童时期就显示出女孩气。随着逐渐长大，他们作为性伙伴而吸引着男性。他们尝试着像同性恋一样生活，但那并不令他们感到满意，因为他们希望自己是作为女性来吸引男性。        2、同性恋型女变男。有的女孩在儿童时期就表现得像男孩，吸引着女性，不会从异性装扮中获得性兴奋，成年时努力像一个女同性恋那样生活，但由于希望被别人当作男人来爱而感到不满意。        3、异性恋型男变女   

3、     有的男孩在儿童时期，不会表现出女性的行为举止。他们是性感的，吸引着女性。他们尝试像异性恋那样生活，而且多数都结了婚，但他们对此并不满意。        第三章性取向障碍        性取向障碍就是，同性个体之间有超乎寻常的爱慕、接触与肉体亲昵。有这类表现的通常被称为同性恋者。        第四节性偏好障碍        一、异常性偏好的概念        异常性偏好的概念有三方面的含义：猎学网-为学员提供最优质的教育服务更多广东自考请访问：http://www.liexue.cn/zikao/        1、社会性。性偏好异常者的行为，不符合公

4、众订可的正常观念。它会随着社会的变化而发生变化。        2、伤害。性偏好异常者的性行为，对另一个性行为者可能带来伤害。        3、痛苦。异常性偏好病人本人感到痛苦，而这种痛苦产生的原因，与其生活所在的社会对该行为的态度，与个人的性欲与其道德标准的冲突，也与本人对可能给他人带来的危害的认知有关。        二、异常性偏好的类型        1、异常性偏好分为两类：性兴趣对象异常和性活动偏好异常。        （1）性兴趣对象异常包括恋物症、恋童症（男性居多）、异装恋物症、恋兽症和恋尸症；        （2）性活动偏好异常包括露阴症、窥阴症

5、、性受虐、性施虐和性窒息。        2、性行为偏好异常的分类        （1）露阴症指，通过反复在陌生人面前出乎意料地暴露生殖器，来获得性兴奋，但并不试图进一步与其发生性行国的病症。        （2）性施虐症，是习惯性地造成他人疼痛、捆绑或侮辱异性，觉得这比与异性性交，更能获得性兴奋的一处异常性行为偏好。        （3）性受虐症是指，以受到伤害或侮辱的体验作为偏好，或获得性兴奋的唯一方式的一种异常性行为偏好。        （4）窥阴症即一种重复出现，以窥看他人性活动来获得性兴奋的偏好。窥阴症者也窥看未着装的女性，但无发生性行为的企图，通常同

6、时或随后伴有手淫。        （5）其他性行为偏好异常        1）自我性窒息        2）摩擦症        3）嗜粪症、食粪症、性尿道症、嗜尿症。        三、性偏好障碍的原因        1、在异常性唤起模式成型的过程中，最大的驱力来自性幻想。猎学网-为学员提供最优质的教育服务更多广东自考请访问：http://www.liexue.cn/zikao/        2、弗洛伊德认为，性变态是成年人非常态的性满足方式：在成年人性生活中持续地表现出幼儿性欲的成分，并以幼儿方式求得满足，但这是社会不能容许的。人们可以容忍一个小男孩当众展

7、示他的“小鸡鸡”，却绝不容许成年人这样做。        四、性偏好障碍的改变        1、钟友彬医生在精神分析理论的基础上，创造出来的认识领悟疗法，很好地解决了性偏好障碍。        认识领悟疗法的治疗要点有二：        首先是引导病人认识到，他的行为是年幼儿童式的取乐行为，是用幼年方式来宣泄成年人的性欲，解除成年人内心的烦恼和困惑。        第二是，某些性变态者，尤其是露阴癖者，他们的内心非常自信地认为，对方愿意看到他的阴茎或愿意被挨擦。这样的想法同样也是来自幼儿心理。可以直接告诉病人，他们这个判断是幼稚的，事实上并不符合成年人的心理。

8、        以上要点