现代汉语语法修辞离线作业答案.doc

《现代汉语语法修辞离线作业答案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浙江大学远程教育学院《现代汉语语法修辞》课程作业答案一、分析题1．答：分别是：补充附加偏正陈述支配附加支配偏正叠音2．答：词：老鹰、木头、甘苦、白菜、雪白短语：老照片、撞头、雨雪、白布、雪堆区别：意义上－综合与加合；结构上－是否可拆3．答：分别是副词、数词、名词、代词、名词4．答：（1）形容词－名词；（2）形容词－副词。可从它们出现在句子中的位置的不同来分析。5．答：（1）兼类词；（2）同音词；（3）活用6．答：分别为：联合、述补、述补、述宾7．答：（1）对校长的讲话进行批评（2）发现敌人的哨兵叫王平

2、偏正

3、

4、A

5、主

6、谓

7、

8、介

9、词结构

10、

11、

12、偏

13、正

14、B

15、连

16、动

17、

18、偏

19、正

20、8．答：（1）述补与述宾；（2）主谓与偏正9．答：词性不同；关系；层次；语义指向10．答：分别是动词性非主谓句、动词谓语句、主谓谓语句、形容词谓语句11．答：任何思想如果不和客观上的实际需要相联系，

21、

22、如果没有客观存在的需要，

23、

24、如果并列并列不是为人民所掌握，

25、即使是马克思列宁主义，

26、

27、也是不起作用的。假设（条件）让步12．（1）答：歧义。（2）答：语序不当。将“一次又一次”移到“派人”前。（3）答：语序不当。将后两个分句换序。（4）答：述宾搭配不当。“防备”后应为消极行为。13．答：（1）是比喻；（2）是双

28、关。14．答：借喻与暗喻。区别略。15．答：前为双关，后为歧义。两层意义的联系性质不同。二、简答题1．答：现代汉语语法就是指现代汉语中组词成句的规则总合。与古汉语语法相比，主要特点有：构词以合成词为主；语法手段更加完备；语法标记增多；语序微调。2．答：语素是最小的音义结合体。现代汉语语素的特点：多数以单音节形式体现；是构成合成词的基本要素；语素的功能类型多样。3．答：语法意义是指借助于特定的语法形式实现的语法关系或功能。就现代汉语来说，助词“了”可以附着于动词后，表示动作已经完成的意义，如“吃了饭”。4．答：能否做谓语、能否受副词修饰、否

29、定形式不同。5．答：不是。作用是表示程度减轻、短时态。6．答：能否做主语、能否做定语、能否与介词组合等。7．答：动词有使动义；第一个动词后宾语是第二个动词的主语；后一个动词结构是前一个动词的结果；语音停顿应在兼语后。8．答：谓语主要有谓词充当；也可以是体词充当的，如“今天国庆节”等。9．答：不是，也可以是体词性的，如狐狸的狡猾、你们的到来。10．答：二分与多分；切分到词；符合结构关系；符合意义特征。11．答：语气词；点号。12．答：紧缩句的成分之间不是句子成分之间的关系，而是分句间的关系；紧缩句内可以出现关联词。13．答：可以还原；还原的

30、情况是唯一的。14．答：汉语、汉字与修辞有关联；汉民族文化与修辞有关；汉民族审美习惯与修辞有关。15．答：临时仿照已有的词语而产生的用于幽默风趣表达的用词现象。“地才”对于“天才”等。16．答：用与本体有相似性的喻体来描写本体，以取得形象生动效果的修辞手法。有明喻、暗喻、借喻。17．答：辞格是语言在长期使用过程中对语言或语用规则有效偏离形成的具有特定表达价值的固定模式。有形式、功能、语言三个条件。18．答：移就就是将描写甲的词语移过描写乙而形成的偏正短语的修辞方式。其心理基础主要是行为者心理情感转移投射。19．答：与特定语境和话语主题对应

31、的言语表达手段和表达形式所构成的特征体系，就是语体。确定语体的主要因素有：词语的应用、句子结构的特点、修辞格的应用方式与频率、焦点或话题转化的方式等。三、论述与应用题1．答：词的数量无限，而词类的数量有限；构词的方式也有限；短语的数量无限，而短语的结构类型有限；句子的数量无限，而句型有限。2．答：是否有语境；是否有语调；是否有倒装、插说、省略。3．答：意义、形态、功能（分布）；以功能为主要标准符合汉语词类的语法特点的实际。4．答：音同义同（近）、词性稳定、功能排他。5．答：两者分析皆可。但更倾向于前者。理由：停顿；插入动态助词。6．答：前

32、者两个动词都有主语“老张”控制，即都指向主语；后者则可以同于前者，但也可以是每个述语各有自己的主语，即可以分别指向不同的主语。7．答：他派士兵冲过去（兼语句）；他同意士兵休息（主谓词组作宾语句）。区别：前者的动词有使动义；第一个动词后宾语是第二个动词的主语；后一个动词结构是前一个动词的结果；语音停顿应在兼语后。后者都不是。8．答：两档改为“二档”；“3，4档”中的逗号改为顿号；“还好”后加逗号；“帮我把车速调的操控比昨天好了很多”改为“帮我把车速调控得比昨天好操控很多”。9．答：运用一对结构相同或相近、字数相等的句子或短语，并列起来表达相

33、联、相对或相反的意思的修辞手法。有正对、反对和串对。10．答：定义略。同：都是用一个与被描写对象有关的对象代替它。异：构成基础不同；作用不同；变换结果不同。11．答：前为比喻，后为比拟。比喻一