生命 一样的精彩.doc

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1、生命一样的精彩设计意图接受了成都市心里健康C证的培训课程，收获很多。我发现小学生随着年级的升高，学习科目的增多，学习压力的增大，很多小学生越来越不自信，上课不敢大胆举手发言，对学习有畏难情绪，不善于与他人沟通交流。帮助他们认清自我，增强他们的自信心，就显得很重要了。因此，使小学生树立自信，以自信的姿态来面对学习、生活，对人生的健康成长很关键。爱默生曾说过，自信是成功的第一秘诀。如果每一个目标都是我们努力要到达的彼岸，那自信就是驶向成功的航行动力。有时候，不是因为受挫而失去自信，而是因为失去了自信从而失利。所以，当我们面

2、对学习中生活中的种种苦难时，自信心是必备的心理素质之一。然而并不是每个人的自信心都足以抵抗各种挫折，所以在班级内举办关于增强自信的心理班会是极其重要的。班情分析我班现有学生47人，其中男生27人，女生20人。大部分的孩子身体健康，学习成绩比较优异。但是很多孩子都缺乏自信，不够乐观，不善表达！而且班上还有几个比较特殊的孩子，由于身体上的原因造成他们自卑感很强。如：刘佳坤，肢体残疾，完全不能走路。周文行，严重唇腭裂，读书发音不准。何锐林，双脚膝盖严重无力，不小心摔倒就不能爬起来，参加集体活动永远都走最后一个。陈鑫巍，智商不

3、太正常，总是给大家添乱。辅导目标1、了解一些残疾人的励志故事，并从中受到启发。2、帮助学生树立自信心，从而达到快乐学习和快乐生活的目的。3、学生通过学习认识到无论你是什么样的人，只要有自信，通让过努力生命都可以一样的精彩。辅导重难点1、学生通过学习认识到无论你是什么样的人，只要有自信，通让过努力生命都可以一样的精彩。2、激发学生积极向上的求知欲，认识自我，增强自信，从而让学生勇于展现自己的特长和魅力，发挥一己之长，为自己，为班级创造荣誉。授课年级四年级三班辅导准备1、让学生收集一些残疾人的励志故事2、典型的残疾人励志故

4、事视频、PPT课件辅导过程一、听故事，谈感受1、师：同学们，喜欢听故事吗？（喜欢）那今天老师就给大家讲一个感人的小故事。（师讲张海迪的故事）2、师：听完这个故事，你有什么感想吗？指名谈谈3、师：是啊，张海迪以自身的勇气证明着生命的力量，给我们树立了一个很好的榜样。就在我们平常的生活中还有好多这样具有坚强毅力的人，他们同样用自己努力和自信，书写着他们的精彩人生。同学们可能看过中国达人秀这个节目吧？知道第一届达人秀的冠军是谁吗？（知道；不知道）那我今天一起了解一下“刘伟”的故事好吗？（播放达人秀“刘伟”的视频）4、师：看到

5、这里，你想说……？（指名谈感想）5、生自由谈谈6、师：谈到这里我想和你们一起说：“残疾人都做做得这样好，我们也一定能，加油！”二、讲故事，受启发1、师：同学们，你们还收集到哪些有关残疾人的励志故事，来和我们分享一下吧！（指名谈谈）2、生自由讲收集到的励志故事。3、师：同学们，听了这些故事你受到了什么启发呢？（指名谈谈）4、师：是啊，这些残障朋友在学习、工作和生活中面临着许多的困难，但他们以顽强的毅力，直面困难，战胜自我，乐观生活，赢得了大家的认可，实现了自身的生命价值。我们一起说：“相信自己，我也很棒！”三、做游戏，深

6、体会1、师：同学们，刚刚听了很多的故事，也许你依然还在感动中。那现在我们一起来玩一个小游戏，体验一下这些残疾要做到这样成功容易吗？2、游戏规则：1、准备好画画用的纸和笔2、把双手背到身后，握在一起，试着不用双手画一幅有趣的画，并且给画取一个名字。3、相互展示自己的作品。（生画画，师巡视指导）3、师：你画画时遇到哪些困难，最强烈的感受是什么？4、指名谈谈四、读名言，展自信1、师：通过这次体验相信同学们对残疾人的生活有了更深的体会。但我们更要相信他们都能用自己的努力，创造出生命的精彩。我们是不是也可以呢？2、生：是！3、师

7、：从你们坚定地回答中我已经看到你们的自信了，要知道自信就是成功的第一秘诀呀！今天老师还想送给你们一些自信的名言，我们一起来大声的，自信的读一读吧！（出示自信名言，生一起大声朗读）★自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦★先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰★任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。——徐特立★要有自信，然后全力以赴——假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。——威尔逊4、师：在以后的生活中，面对困难，你会怎样做？（指名自由谈谈）5、师：相信同学们都能做到勇敢自信地面对一切困难。

8、最后我们再一起来玩一个游戏：《自信拍拍拍》。要求：随着音乐摆出最自信的姿势，做：我棒，你棒，他也棒，我们大家都很棒；我行，你行，他也行，我们大家都能行。五、师总结，提希望同学们，通过今天的班会课，我希望你们每个人的心里都能种下一棵自信的种子，面对困难如果你经常对自己说：我是独一无二的，我是有价值的，我能行，我相信自己……这样肯定自