电工实习课教案表.doc

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1、赣榆县技工学校实习课程教师教案本（2011—2012学年第一学期）科目电工班级教师部别课题名称接触器联锁的三相异步电动机正反转控制线路课题序号04授课日期第5周2011年9月28日至2011年9月30日授课时数18课时分配讲课：4示范：4练习：10结合生产：授课班级10机电授课班级人数25人教学目的与要求学会正确安装与检修接触器连锁正反转控制线路。重点与难点接触器连锁正转转控制线路的安装及工作过程分析。接触器连锁正反转控制线路的检测、故障分析与维修。示范内容接触器连锁正转转控制线路的工作过程分析

2、巡回重点及注意事项控制线路的接线,注意根据原理图接线实习课题图或操作工序安排任务一、选择所需元器件任务二、分析电路工作原理任务三、完成线路的接线工作并检查线路任务四、检测、排除故障实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题接触器联锁的三相异步电动机正反转控制线路授课日期2011年9月28日午授课时数6讲课：2示范：2练习：2结合生产：教学目的与任务学会正确安装与检修接触器连锁正反转控制线路。组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导电笔，螺丝刀，剥线钳，若干电线26人，1人请假杜绝浪费讲解

3、与示范工艺规程操作要领1、工作原理2、检修线路注意遵循布线规则及接线顺序注意观察线路的正确性注意按钮盒接线的正确注意保证接线的美观学生实习操作指导接线的正确性、规范性，按钮盒接线的正确性，接线的美观巡回指导1、接线的正确性、规范性，按钮盒接线的正确性，接线的美观2、用万用表检查学生线路是否正确，针对实况分析线路故障结束指导试车运行布置作业1.总结本次课的收获体会。2.画出接触器连锁正反转转控制线路的电路图，并分析工作原理。整理现场及设备保养设备整洁教学后记及改进措施《接触器联锁正反转控制线路》学

4、习任务书学习任务：由“接触器联锁正反转控制线路”原理图完成线路连接，并通过观察、分析排除电路故障。学习目标：1、能理解接触器联锁正反转控制线路工作原理。2、能够根据原理图进行正确布线，接线。3、掌握用万用表检测线路故障的方法。学习资源：器材一份，导线若干，学习任务书1份。学习准备：1、复习连续正转控制线路的工作原理2、预习本任务的学习任务书，初步了解学习任务与学习目标3、清点器材，固定元器件，回顾接线规则要领。任务实施：接受任务明确任务要求任务一、根据原理图选择所需元器件（小组讨论填写）代号名称

5、型号数量备注QSFU1FU2KM1、KM2FRSB1SB2、SB3M任务二、分析电路工作原理（一）认识按钮接触器双重联锁正反转控制线路原理图（如图1）图1接触器连锁正反转控制线路图1接触器连锁正反转控制线路（二）分析电路工作原理（三）概括工作原理正转SB1↓—KM1线圈得电—SB1常闭触头、KM1常闭触头同时分断，实现联锁。反转SB2↓—（自行分析）SB3↓—停止任务三、完成接线工作（一）自行完成接线工作，教师巡查指导（二）用万用表检查电路是否正确A、按下KM1主触头，用万用表测试三条主电路是否

6、通路，若不同，可能存在压皮或接触不良，请排查。B、按下KM2主触头，重复步骤A。C、按下正转按钮SB1，用万用表检测控制电路。若万用表显示的是线圈电阻，控制电路正确。若电阻为无穷大，电路有断路故障。若电阻为零，说明线圈被短路。判别故障可以把电路分为两段，用万用表判别故障在哪一段，如此继续分段判别，很快就能查出故障位置。短路故障的原因是与线圈串联的元件跨过了线圈而没有和线圈串联。此时，可能原因发生在线圈上一串联元件或线圈下一串联元件上。按照回路标号检查电路，会比较容易查出故障位置。D、按下反转按钮

7、SB2，重复C。E、同时按下SB1、SB2测量控制电路的电阻，此时的电阻应为KM1、KM2两线圈电阻的并联值，同时按下KM1、KM2动铁心，电阻值也为两线圈电阻的并联值。（四）记录自己的故障现象和故障原因。总结讨论、交流本次接线过程中遇到的问题及解决之道，记录不同故障的现象和解决方法。学习评价表任务评估：Q、观察与评价根据“观察点”列举的内容，进行自我评价与同伴评价。观察点互评自评CBICBI电路连接：能根据要求正确连接线路，线路清晰明了。观察记载：现象观察仔细，描述准确问题探讨：认真阅读、思考

8、和讨论，能弄懂所讨论的问题。完成速度：能在规定时间内完成任务。学习态度：精力集中，学习状态好。Q、反思与探究从实施过程和评价结果两方面，对为什么没有完成，为什么做得不规范，还有哪些不懂或不会的地方进行反思，分析存在的问题，寻求解决的办法。Q、修正与完善（课后完成）根据反思与探究的结果，对本次任务中不够满意、不懂或不会的进行补习。巩固拓展（课后完成）电路启动后电动机不转动，有嗡嗡声。分析是什么原因？指引：拓展课外阅读，借助网络资源判别故障可以把电路分为两段，用万用表判别故障在哪一段，如此继续分段判