电工实习课程教学大纲

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1、《电工实习》课程教学大纲课程名称：电工实习课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：ElectricalPracticeTraining总学时/周学时/学分：32/32/1其中实验学时：32先修课程：电路基础授课时间：授课地点：8A105授课对象：2016电子1、2、3、4；2016通信1、2、3、4、5、6；2016电气1、2；2016光信息1、2；2016自动化1、2、3、4开课院系：电子工程与智能化学院任课教师姓名/职称：赖树明/高级工程师；王彩申/高级工程师联系电话：13712420636Email:718754940@qq.com答疑时间、地点与方

2、式：上课时间，8A105课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（P）使用教材：电工电子实验指导书，上海交通大学出版社课程简介：《电工实习》在专业人才培养中有着比较重的地位，它是对前面学习了电路基础知识后的再深入学习、巩固，是理论联系实际的而又偏向应用的一门实战课程，主要讲述电工基本知识与操作、电工仪表、照明电路、电机与变压器、低压电器、电动机控制等内容，我们主要是通过课堂理论教学、实验教学、实践等教学方式，使学生掌握电工的基本技能，且具有较强的实际动手能力，使学生在日后的生活当中和走向社会后，能满足和适应就业岗位对人才、需求条件和标准。课程教学目标1

3、.了解工业企业供配电了基本知识，了解万用表、钳型表、摇表等常用电工仪表的结构原理。2.理解电的基本概念、交流电路知识、交流接触器、定时器以及三相异步电动机的工作原理。3.掌握有关安全用电的知识。掌握万用表等常用电工仪器仪表的使用方法，常用低压电器及其组成的电路的原理、连接方法以及排查故障的能力。4.能设计简单的异步电动机的控制电路图。5.能实现、安装简单的异步电动机的控制电路图。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：□核心能力C1.具有扎实的专业知识，能够运用数学物理等基础科学理论以及电子电路和信息系统的基本知识；■核

4、心能力C2.项目管理和团队合作的能力；□核心能力C3.从事电子信息工程相关行业所需的技术、技巧以及使用软硬件工具的能力；■核心能力C4.设计与实施电子信息工程相关实验，并且能够进行资料的分析与解释；□核心能力C5.设计电子系统和元器件的能力；□核心能力C6.认识时事议题和珠三角产业趋势。了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并且培养跨领域持续学习的习惯和能力,以及外语能力；■核心能力C7.发现、分析及处理复杂工程问题的能力；□核心能力C8.培养职业道德以及认识社会责任。实践教学进程表周次实验项目名称学时重点与难点项目类型（验证/综合/设计）教学方式直接起动—

5、点动4掌握原理，实际连接与故障排查验证实训/必做直接起动—连续转动4掌握原理，实际连接与故障排查验证实训/必做直接起动—既能点动，又能连续转动4掌握原理，实际连接与故障排查验证实训/选做电动机正反转控制4掌握原理，实际连接与故障排查验证实训/必做两地控制4掌握原理，实际连接与故障排查验证实训/选做电动机顺序控制4掌握原理，实际连接与故障排查验证实训/选做电动机定时自动控制4掌握原理，实际连接与故障排查综合实训/选做电动机定子绕组Y-△换接降压启动自动控制电路4掌握原理，实际连接与故障排查综合实训/必做合计：32成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重实验报告4

6、个必做实验报告24%1个考核实验报告36%实验必做实验实操16%从选做实验中选一个做为考核实验实操24%大纲编写时间：2017年9月8日系（部）审查意见：。系（部）主任签名：日期：年月日实注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制（http://jwc.dgut.edu.cn/）3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训4、若课程无理论教学环节

7、或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。