白色污染的来源.doc

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1、课题活动名称：综合实践课题《如何防治我们身边的白色污染》系列之一——白色污染的来源案例学生年级：八年级实施学校：韩家园林业局励志学校指导教师：孙海龙综合实践案例—白色污染的来源一、活动主题的提出：不知从什么时候起，人们被眼前出现的一幕幕情景所震惊：公路沿线两旁满地被丢弃的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到边际；隆冬季节，光秃的树枝上挂满白色的塑料袋和塑料薄膜，被狂风吹得飘飘扬扬，哗哗作响，如同招魂的白幡，而在车站，码头或是闹市街头，扔在地上的一次性塑料饭盒令人触目惊心。春季的郊外在才发有新绿的庄稼地里，星罗棋布地

2、撒满了白色地膜和废弃塑料袋，使踏青的人们多了一份无奈而少去了春日踏青的情趣。所有这一幕幕的情景预示着“白色污染”已悄然来临，同时也唤起人们对“白色污染”的防治意识。地球是我们赖以生存的家园，而这个家园正在被垃圾所包围。作为21世纪的主人，我们不能只是担忧与抱怨，而是要有行动，要有绿色行动。为了让学生了解这些问题，爱护我们的生活环境，经过与学生共同讨论，我们确定了“白色污染的来源”这一综合实践活动课程的主题。二、活动的具体目标：（一）知识与技能1、让学生了解“白色污染”的形成原因及危害。认识“白色污染”和人类活

3、动的关系。2、搜集和整理资料；学习处理调查数据，完成调查报告3、提高创造性思维能力和综合能力（二）过程与方法1、以小组合作的形式通过多种途径收集有关“白色污染的来源”的资料并进行整理，选择恰当的方式进行汇报，以培养学生多方面的能力。2．积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。（三）情感态度与价值观1、在认识“白色污染的来源”的过程中增强学生的环保意识和热爱祖国的情感。2、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。3、加强交流，在跨组交流中实现资源共享。三、活动的方式：进行网上搜索，询

4、问路人，收集资料。四、活动时间：活动历时四周。第一、二周制定研究方案并进行资料收集和调查活动；第三周进行资料整理；第四周交流信息及汇报。五、活动工具：铅笔、橡皮、纸、尺子、相机、电脑等。六、活动前的必要准备：1、引导学生确定合理的主题2、根据学生的兴趣爱好把学生分编成五个活动小组（每组设立组一名，记录员一名、其余为调查员）3、调查计划的格式4、调查报告的基本格式5、帮助学生掌握利用工具书、学会使用多媒体照相机、摄像机、电脑的网上查找、做好笔记、进行访谈、对资料作处理和分类等方面的技能。6、在具体的活动中，培训

5、学生参与社会访问的利益及技巧；7、在活动过程中，指导学生有目的的搜集事实材料，直到学生运用调查、观察、访问等方法，指导学生写好观察日记，及记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据。8、及时了解学生；开展活动情况，有疹对性的进行指导、点拨与督促；组织灵活多样的交流、研讨活动。帮助他们保持和进一步提高学习的积极性。9、在活动的总结阶段，指导学生对活动过程中的资料进行赛选、整理、形成结论，指导学生撰写活动报告，并引导学生对活动过程中的体验、认识及收获进行总结及反思。七、主题活动方式：查找资料、上

6、网查询、社会调查等方式。八、活动空间：学校教室、微机室、图书室、居民区、社区、市场等。九、活动实施的具体过程第一阶段：准备阶段（一）提出活动主题：让学生围绕“白色污染的来源”这个主题，展开讨论，收集信息，我们这么做。1、我们身边白色污染主要来源有哪些？2、家庭使用塑料包装袋的情况？3、市场、饭店等场所使用塑料制品的情况？4、白色污染给我们的生活带来哪些危害？将学生根据兴趣爱好分成四组进行。（二）制定活动方案：小组活动方案：活动主题：活动地点：时间安排：小组人员分工：第二阶段：实施阶段（一）必要的活动准备：１、

7、利用课余时间，各小组调查和收集资料２、编制调查表３、编制具体的实践活动方案。４、各小组确定活动方案为：我们身边白色污染主要来源有哪些？家庭使用塑料包装袋的情况？市场、饭店等场所使用塑料制品的情况？白色污染给我们的生活带来哪些危害？（二）过程：通过查找书籍、上网搜索、市场及家庭调查的手段进行搜集资料。第三阶段：总结、汇报阶段。（一）汇报与展示：活动主题：组　　长：活动方式：收　　获：记　　录：总　　结：　（二）宣传白色污染的危害，提倡使用环保袋（三）综合实践学生自评表活　　动　　内　　容你在小组活动中的分工活　

8、　动　　方　　式你　　的　　收　　获（四）活动反思：收获：不足：收获：（五）教师的认识与体会