西充县西碾乡小学2011年自评报告.doc

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1、西充县西碾乡小学2009年自评总结报告西充县教育局：2010-2011学年的工作已结束，按照教育局的要求以及我校的实际情况，现对我校本年度工作全面自评总结，请审评。一、行政管理方面（67分）1、我校领导班子成员作风正派，勤政务实，廉洁自律；2、我校领导班子成员坚持原则，敢于管理，管理比较到位，上级交办的各项工作均能落到实处，工作效率较高；3、我校有较为健全的民主管理和民主监督机制，管理体制较为完整，有较强的实用性和可操作性；4、学校对教职工的德勤能绩实行了考评，并将考评结果记入了教师业务档案，把考评结果作为教职工评

2、优评先、职称晋升的重要指标；5、我校有明确具体的学期工作计划，是我校开展工作的指导性蓝本；6、我校党组织思想作风建设活动好，充分发挥了党组织在教育教学中的先锋模范作用；学校依托党支部，认真做好青年教师工作，积极培养青年教师，发展新党员一人（杨娟）7、我校充分地发挥了工会在学校工作中的作用，利用节假日对高龄教职工进行了慰问，对生病住院的教职工进行了看望；工会积极发挥纽带和桥梁作用，凝聚人心，发挥团队精神。8、我校安全稳定工作管理机制健全，职责分工明确，任务落到实处；9、我校对教育教学活动文件资料派专人进行了及时的收集

3、整理，及时归档，管理规范。二、德育工作方面（78分）1、我校建立和健全了家长学校制度，初步形成了学校家庭社会的德育网络机构，有长效的工作机制；；2、我校按照国家德育工作要求制定了符合学校实际的德育工作计划；3、我校每周升国旗，大型集会升国旗，国旗下领导讲话对师生进行爱国主义教育，由每周值周领导填写好升旗记录；4、我校有全校统一的操行评定方案，对学生进行操行评定，对学生进行养成教育，收到了一定的效果；5、我校高度重视环境综合治理工作，加强对中小学生教育，开展了“争做流动红旗班”等活动，对学生的清洁卫生意识的养成起到了

4、良好的作用；6、我校请司法所的相关同志到我校进行了专题的安全教育，遵纪守法教育、心理上健康教育，收到良好效果；7、我校留守儿童资料齐备，机制健全，工作落实；8、我校强调班主任工作在德育工作中的地位，对班主任工作进行定期或不定期的检查，对班主任的“五到场”工作作如实的记载，对班主任工作作全方位的考核评定，结果作为班主任绩效分配的重要依据；9、我校团支部书记专门负责团队的相关工作，我校团队工作有计划，有研究、有探索、有总结、有丰富多彩的活动。三．关工工作（32分）1.我校按照上级要求建立健全了关工委组织机构和踏实勤恳的

5、工作队伍；2.学校有兼职的富有经验的热心关工工作的工作人员。3.学校高度重视关工工作，学年初就将此工作纳入学校工作计划并认真进行检查落实。4.我校组织退休的教师和老同志给全校学生开展法制教育。认真加强德育工作；5.学校加强对家长的教育和培训，成立了家长学校，有教师，有教案，有教材，有考核，有计划并一一落实；6.家长学校每学期开班两次分别在期初和期末，实行家校联动，加强对学生的教育和培养；7.学校高度重视对留守学生的关心和教育，开展“五助”工作；8.学校按时向上级交送了关工委的相关资料；四、教学管理方面（134分）1

6、、我校严格按国家课程设置标准开课，音乐、体育、美术、综合实践课均有合理的安排，并要求教师认真上好这些课，把好质量关；2、我校按照国家要求，切实减轻学生课业负担，课时和作息时间符合国家要求，要求所有任课教师给学生布置的作业适量；3、我校以教育教学工作为核心工作，每月定期专题对教育教学工作进行研究，以期总结和提高；4、我校教学常规工作常抓不懈，每月至少有一次教育教学常规大检查，并作好及时的挂牌通报和总结，期末将教学常规的综合评定作为绩效工资分配的依据之一；5、我校强化课堂教学质量的监管，班子成员经常到教师课堂上听课，并

7、有针对地对教师的课堂进行指导；6、我校每期均要进行中期考试，并作好学生的学情分析，并制定相应的对应措施；7、我校按上级要求严格进行教学目标管理，有规范的文本发给教师，并随时针对目标达成过程中出现的问题反思总结，并制定相应的措施，将目标考核结果与教师的奖惩挂钩，与评优评先和职称晋升挂钩；8、我校虽然实验设备相当简陋，但理化教师仍然坚持做好演示实验，在没有实验员的情况下，坚持组织学生做好分组实验；9、我校教师充分利用媒体教学，远程教育资源被充分利用到课堂上，效果好。五、队伍建设方面（93分）1、我校重视教职工的政治学习

8、，利用假期集中学习，平时以会代训的方式，使教职工的政治思想素质提高；2、我校成立教职工作风整顿领导小组，对教职工的思想作风进行整顿，规范教职工的行为，提高教职工的职业道德水平；3、根据我校的实际，我校编制了老师队伍建设发展目标，有教师培训的机制和激励机制；4、学校为教职工的专业培训提供备件，在学校公用经费相当紧缺的情况下，不惜为教职工培训提供经费支持，以期提