西安市雁塔区中学生上网情况调查报告.doc

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1、西安市雁塔区中学生上网情况调查报告西安市育才中学初一（二）班第一小组一．调查目的最近几年，由于信息技术的突飞猛进，互连网已逐步深入到人们生活、学习、工作的各个方面，西安市的互连网技术也在迅速发展。最显著的是网吧的飞速增加，吸引了众多的中学生。面对互连网上各种各样的内容，很多中学生不能理智地选择，对上网的时间也不能有所节制。所以，我们进行此项调查统计，以了解西安市雁塔区中学生上网所涉及的时间分配及内容选择等问题。希望能以此帮助同学们合理安排上网时间及正确选择上网内容，使互连网成为同学们学习质量提高的工具，而尽量减少由于上网带来的负面影响。二．调查方法及过程本次调查主要采用问卷调查法及访谈

2、法。根据调查目的，我们确定调查问卷主要包括以下内容：中学生上网的时间分配问题，包括在校期间和寒暑假期间；中学生对网上内容的选择情况，包括对学习、娱乐和信息的关注程度。调查对象为西安市育才中学、西安博迪中学、陕西师大附中的部分学生，共发放问卷100份，回收92份，有效问卷为85份。问卷回收后，用excel进行统计分析。对问题的成因等分析，主要采用了访谈法。三．调查结果及分析1．对上网时间的安排学生在校期间每周的上网时间安排情况如下：在2小时以内的学生占58.8％，在2－5小时之间的占28.2％，在5－10小时之间的占8.3％，超过10小时的占4.7％；寒暑假期间每周上网时间情况如下：在2

3、小时以内的学生占13.0％,在2－5小时之间的占21.2％，在5－10小时之间的占28.2％，超过10小时的占37.6％。随着生活质量的提高，部分中学生将一部分生活费用于上网。在校期间，有58.8％的学生将上网时间控制在了2小时以内，这是因为他们一般会用上下午放学时间来上网，由于各种条件的限制，也不是天天都去。其中有少数学生在外住宿，少了父母的监督，就在夜晚上网，甚至通宵达旦，他们每周的上网时间会在5－10小时之间甚至超过10小时。节假日期间，学生上网时间普遍增加,可见假日出去上网已相当普遍。短时间上网，对身心有调节作用，会缓解学业压力。然而长时间泡在网吧，不仅会危害身心健康，而且还会

4、荒废学业。另外，计算机的辐射还会严重影响中学生的健康，美国著名的儿童大脑发育与智力开发专家简•希利在她的书中写道，计算机显示终端会释放出低频和超低频的电脑辐射，孩子比成年人受辐射危害的可能性要大5～10倍。2．对网上内容的关心程度经统计发现，西安市的中学生对娱乐的关心程度为55.3%，对学习的关心程度占29.4%，对信息的关心程度占15.3%。分析：中学时代，面对书本上有限的知识，已不能满足学生的求知欲望，互连网作为知识的强大载体，具有简洁、高速、方便等诸多优点。这就成为29.4%学生上网的原因。然而却有55.3%的同学将娱乐作为上网的主要目的，适合中学生进入的娱乐场所很少，许多青少年

5、便将目光转向网吧。互连网游戏具有刺激性，聊天具有新鲜感，快捷丰富的影视节目也吸引了众多中学生。中学生自制性差，容易沉溺于网上而不能自拔。许多学生对信息态度冷淡，认为查寻信息过程繁琐，对此不屑一顾。从统计的数据来看，雁塔区中学生上网多数以娱乐为主要目的，只有29.4%与15.3%的同学是为了学习和获取信息。据第18次中国互连网络发展状况统计报告显示，浏览新闻、搜索引擎和收发邮件是网民经常使用的三大网络服务，中学生的上网行为与此还有很大差距。1．对网上娱乐的关心程度统计数据：对网络游戏的关心程度为47.1%，对上网聊天的关心程度为29.4%，对影视音乐的关心程度为23.5%。分析：电脑游戏

6、自问世以来就牵动了众多青少年的心，青少年大部分家中无力购买电脑，而且面对家长的严加管教，便将目光瞄向网吧。29.4%与23.5%的同学则沉迷于网上聊天及影视音乐。那些热衷于聊天的同学把自己的烦恼告诉一些从未谋面的网友。网上有不少色情网站，一些游戏、影视含有色情成分，被有关人士称为软性毒品，而23.5%的同学被网上快捷的影视节目所吸引，其危害不可低估。2．对网上学习的关心程度统计数据：对网上图书馆的关心程度为70.6%，对学习软件的关心程度为21.2%，对中小学学科网站和论坛的关心程度为8.2%。分析：由于市场上书籍的价格居高不下，令部分同学不敢问津。比较而言，网上图书虽不能随心所欲地阅

7、读，这却符合当近中学生追求新鲜的特点。所以70.6%的同学将网上图书作为学习的首选。仅有21.2%的学生对网上学习软件感兴趣，是因为一部分同学不能敏感地发现什么软件适合学习，也缺乏探索使用新软件的勇气。仅有8.2%的学生对中小学学科网站和论坛报以热情，很大程度上是因为中学生对老师有很强的依赖心理，另外，一些网站也没有很好地关注中学生的需要。3．对网上信息的关心程度统计数据：对网上新闻的关心程度为75.3%，对网上商品的关心程度为17.6%，对招