让废旧的瓶瓶罐罐.doc

《让废旧的瓶瓶罐罐.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让废旧的瓶瓶罐罐“酷”起来树人少年科学院小院士课题研究班 方松飞 一、活动背景饮料瓶、易拉罐等在我们的日常生活中随处可见，人们的处理方式也往往是随手一扔了事，因为在很多人看来，这些瓶瓶罐罐用过后就毫无用处，卖到废品收购站一个也就几分钱，有什么可惜的。这种大少爷作风，与当前资源日益紧张的现状格格不入，与人们正在关注的“低碳、环保、节约”等理念背道而驰。而在这些被废弃的瓶瓶罐罐中，有不少是“美观入眼、质地又好，可再加工”的好材料。于是，我们开展了如何“让废旧的瓶瓶罐罐‘酷’起来”的科技实践活动。将这些废旧的瓶瓶

2、罐罐加以改造，进行二次利用。这样不仅可以减少浪费，还可以获得更多的“变废为宝”的方法，满足学生探究创意的心理需求和学习欲望，迸发出创造的火花。也影响更多周边的人关注生活中的点点滴滴，加入“低碳一族”的行列，美化、净化我们的生活空间，提高我们的生活质量。 二、活动目标1.培养学生“保护环境、珍惜资源、变废为宝”的文明习惯和生活理念；2.让学生知道瓶和罐的特点、用途，了解人们对其处理的习惯和态度；3.自主开发身边的科技活动资源，用身边的材料，做身边的科学，形成从自己的周边生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和

3、能力。4.通过调查活动，锻炼学生外出宣传、采访、搜集资料和与人交往的能力；5.通过围绕废旧的瓶瓶罐罐开展“金点子”、“小制作”、“小实验”、“小发明”、“小论文”等的评比活动，提高学生的创新能力、想象能力、动手能力和综合实践能力；6.教育和影响周边的人，大家来变废为宝，净化我们的环境，美化我们的生活。    三、活动内容   1.围绕废旧瓶瓶罐罐进行分类，对其特点、用途、处理方法开展网上查询、问卷调查、“金点子”创意评比等活动；2.围绕废饮料瓶，开展“小制作”、“小实验”、“小发明”等科技实践和作品展示活动

4、；3.扩大活动范围，吸引更多的学生，开展低碳生活调查活动，并利用生活中的其他废料，开展“低碳生活工艺品”的制作和活动。4.撰写“小论文”并进行交流评比。其中的“小制作”、“小实验”、“小发明”、“小论文”是本活动的重点，“小发明”是本活动的难点。 四、活动过程1.设计活动方案(1)确定活动主题和名称主题：变废为宝、美化生活名称：让废旧的瓶瓶罐罐“酷”起来(2)印发宣传单和倡议书宣传单：印发与“低碳生活”和“变废为宝”相关的宣传资料；倡议书：由学生撰写倡议书，引起学生的关注，成立校本课程“小院士课题研究班”(

5、3)落实人员时间和地点人员：树人学校校本课程“小院士课题研究班”的98名学生。时间：2011年9月中旬～12月底。初一学生每周星期三下午第四节集体活动，地点在物理实验室。初二、初三的爱好者利用课余时间，以学习共同体的形式开展活动。(4)成立相关研究共同体根据学生的爱好特长，以自愿结合为原则，以“调查研究”、“实验研究”、“作品制作”为课题，在研究班内成立课题研究共同体20个，实行组长负责制，确定目标、落实任务。2.调查研究活动：(1)家庭搜查将自己家庭经常使用的废旧的瓶瓶罐罐搜集起来，按体积的大小不同，分类

6、排列组合，拍成照片，进行交流；再按材料不同进行比较，研究它们的特点、用途及其处理方法。(2)小区调查调查附近居民小区对废旧的瓶瓶罐罐的处理态度。(3)网上询查通过网上查询，发现有很多回收和利用废饮料瓶特别是塑料瓶的经典案例。例如将回收的废旧饮料瓶加工成成品纤维或瓶片原料，进行再生产。再如将废旧饮料瓶加工成生活用品或工具，方便我们的生活，还可以加工成低碳生活工艺品，美化我们的生活空间。3.设计制作活动(1)金点子评比围绕“让废旧的瓶瓶罐罐‘酷’起来”这一活动主题，在树人少年科学院内开展“金点子”创意评比活动，

7、要求全校学生人人参与，并以班级为单位，评选出“好”点子，再参加少年科学院的评比，从中评选出优秀“金点子”。对获得优秀“金点子”的学生，根据自愿的原则，个人申报，成立校本课程“小院士课题研究班”，其中初一学生50人，初二学生32人，初三学生16人。(2)小制作展示用废旧的瓶瓶罐罐制作成低碳作品，开展作品展示活动。制作成漏斗、笔筒、牙罐、洒水瓶、保鲜罐、储钱储物罐、花盘、垃圾桶、防皱晾衣架、环保清洁球、蛋黄分离器、冷却瓶架、放大镜观察架等用具类作品，烧杯、水钟、浮力秤等仪器类作品以及其他工艺类作品进行展示，评选

8、出优秀的作品。(3)小发明申报在小制作的基础上，将富有创意的作品进行提升，并扩大范围，成为小发明，选送好作品参加2012年江苏省乃至全国的青少年科技创新大赛或申报发明专利。4.系列实验活动用加工后的废饮料瓶作为实验器材，配合初中物理教材上的内容，围绕下列专题开展系列小实验(1)声的系列实验用废饮料瓶演示声波具有能量，探究影响响度、音调和音色等因素的实验。(2)热的系列实验用废饮料瓶演示空气的热膨胀、物态变化、扩散