让板报变得图文并茂.doc

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1、课题：《让板报变得图文并茂》授课教师：李金玲授课教师单位：青岛市莱西城关中学让板报变得图文并茂一、教学目标：1、知识与技能目标：（1）学会在板报中插入艺术字、剪贴画和图片，培养学生的发现、创新和探索能力，自主学习与协作学习能力。（2）学会调整文字与图片之间的排版方式，培养综合实践动手操作能力。2、过程与方法目标：（1）通过学生动手操作，从而培养学生的实践能力与合作交流意识。（2）经历在板报中插入艺术字、剪贴画和图片过程，建立学好计算机技术的自信心。3、情感、态度、价值观：（1）让学生主动地参与教学活动，通过观察、分析、交流

2、、实践等来探索----知识，并把----知识应用于实际当中，激发学习兴趣。（2）培育学生的创新精神，审美能力、展示自我能力和热爱家乡的精神。二、教学重难点：怎样使图片与文字融洽地排在一起三、教学准备：为学生机安装素材四、教学方法：合理运用、观察感悟、独立思考、合作交流、自主探究、开展竞赛五、教学时间安排：1课时六、自主学习策略设计：情境式、主动式、协作式等策略。七、【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境、导入新课展现一组家乡风采的板报导入新课。学生观察后回答：是哪些元素让这组板报变得非常漂亮。教师鼓励学生

3、，奖励优秀组一个笑脸。展开小组比赛。学生欣赏电子板报作品。学生勇跃交流自己的看法。激发学生的学习积极性二、动手操作，探索规律正是因为有了艺术字、图片等元素，板报才变得更加生动活泼、多姿多彩。这节课我们就共同学习《让板报变得图文并茂》（板书课题）1、任务一：（多媒体出示）⑴在泰安.doc这篇文章中插入艺术字“泰安”学生带着问题，对照学案，独立思考后，小组内交流，找出解决问题的办法，然后修改完成。培养学生的自我学习与探索能力，调整它到合适的大小并移动到文章上方作为标题。同⑵同学们带着问题，仔细对照导学案，先组内讨论交流，找出解

4、决问题的方法，然后实施修改，最后保存在自己的电脑上。哪一组先准确完成，就可以赢得一个笑脸。教师巡视指导，给予鼓励。⑶小组长操作演示自己小组的修改成果。老师点评 .⑷感受“艺术字工具栏”如何在板报中插入图片呢？请同学们对照导学案解决以下问题。2、任务二：（多媒体出示）⑴在泰安.doc这篇文章中插入E盘“泰安”文件夹中命名为“泰山日出”的图片。⑵同学们带着问题，仔细对照导学案，先组内讨论交流，找出解决问题的方法，然后实施修改，最后保存在自己的电脑上。哪一组先准确完成，就可以赢得一个笑脸。教师巡视指导，给予鼓励。⑶把“泰山日出”

5、这幅图片设为你喜欢的版式类型，使它与文字和谐美观地搭配在一起⑷分小组交流自己的做法，共同分享自己的成果。3、拓展任务：在E盘“泰安”文件夹中选择自己喜欢的一副图片插入泰安.doc这篇文章中并作为背景。⑴分小组交流自己的做法，共同分享自己的成果。⑵评价加点评冠军小组.学生动手实践练习小组长积极操作演示讲自己的修改成果。其他组员仔细听讲，积极准备补充其讲不到的地方学生介绍工具栏的每一个按钮的作用先组内讨论交流，小组长充分发挥带头作用大大家认真对照导学案，积极讨论交流。先完成的同学可去帮助组内遇到困难的同学。激发学生的学习兴趣激

6、发学生自我展示欲和表现欲让学生明白“艺术字工具栏”就是帮我们修改艺术字用的。培养学生的自我展示能力，语言组织能力增强学生的自信 培养学生的探究能力及合作精神三、尝试反馈、学以致用课堂抢答赛出示练习题(组织学生抢答)： ⑴要使电子板报变得图文并茂，我们可以在WORD中使用菜单，在板报中插入和。 ⑵、对艺术字和图片进行操作前，必须先——它们。 ⑶、要使图片和文字融洽地排在一起，必须用鼠标键单击图片，并打开“设置图片格式”对话框，选择进行设置即可。各组同学准备抢答做题，进行比赛。巩固本节课所学内容。四、综合实践练习1、请大家充分

7、利用今天所学的知识，融汇前边学过的知识，大胆地设计，把“泰安”这篇文章做成最靓丽的板报送给我们。一边操作，一边保存。养成良好的操作习惯。2、通过电子多媒体教学网对学生作品进行展示，说出优点和修改建议。设计并制作板报积极准备对自己的作品进行介绍。 进行课堂知识小结，反思自己的学习情况，培养学生总结归纳的能力。五、体验升华、总结反思现在请同学们坐好了，想一想通过这节课的学习，大家都有哪些收获？哪个同学愿意说一说你们小组的收获？还有没有什么疑问？在学生总结的基础上老师进一步总结，点拨。我们今天学会了插入艺术字，插入图片。插入后的

8、艺术字可以从“艺术字工具栏”来修改。为了让图片和文字搭配得和谐美观，就要设置图片格式。只有这样完整的操作，才能让板报真正地图文并茂。先小组交流自己的收获，再全班交流。培养学生的审美与创新能力及综合实践。培养学生的自我展示与表现能力。六、课后作业课后自行制作(参考主题如下)： 1安全伴我行 2爱我家园--