横式结构在作文中的运用说课讲解.ppt

《横式结构在作文中的运用说课讲解.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、横式结构在作文中的运用文章的结构是写作者思路的体现。文章结构清楚，说明作者的思路清晰；反之，文章结构混乱，则说明其思路混乱。如何在短期内使自己的作文结构清晰，思路有条理呢？就需要运用合适的结构来组织材料。结构的重要性明暗线结构逆转弯结构一线串珠结构耐克结构手型结构纵式结构作文图示浅谈中考作文复习作文图示横式结构给我一瓢长江水啊长江水/酒一样的长江水/醉酒的滋味/是乡愁的滋味/给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红/血一样的海棠红/沸血的烧痛/是乡愁的烧痛/给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪

2、花白/信一样的雪花白/家信的等待/是乡愁的等待/给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香/母亲一样的腊梅香/母亲的芬芳/是乡土的芬芳/给我一朵腊梅香啊腊梅香乡愁四韵余光中(台湾)一、名作示例：像《乡愁四韵》这样，在文章的主体部分把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象，并列的排列在一起，来共同表达一个主题，这就是横式结构，也叫并列式结构。长江水海棠红雪花白腊梅香思乡并列二、结构图示：横式结构的特点：能够多角度多侧面的反映中心思想第一部分A，提示文章主体部分要写的具体内容。第二部分B、C、D为文

3、章的主体部分，主体部分为并列的若干板块构成，不一定是三个板块，可以是四个甚至五个板块，各板块之间可以灵活的调换位置。第三部分E为文章的结尾部分，归纳写作内容，揭示中心思想等。开篇总起A第一板块B第二板块C第三板块D结尾总结E三、课文示例:《福楼拜家的星期天》屠格涅夫的音容举止都德的音容举止左拉的音容举止福楼拜的音容举止开篇结尾三、课文示例:《云南的歌会》对歌会赶马女孩唱山歌金满斗会开篇大海让我陶醉苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拨，山的竦峙，水的流长……而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它

4、带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦……我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。四、例文展示例文1：我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮

5、的渴望。海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无与言表的。那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃大。”海不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的“纳”。她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中，我找到了深远；从她

6、的声音里，我找到了慈祥；从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸；在她的慈爱里，我学会了宽容；在她的深远里，我学会了坚强……“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月；因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有“吞吐日月”的本领。这让我怦然心动、让我陶醉的大海！我喜爱大海的静谧我喜爱大海的澎湃我喜爱大海的力量结尾开篇动力来自点亮的心灯有一种隐形的光明之灯，若能用一颗火热之心与之融

7、为—体，它顿时便会光芒四射，用无穷的动力指引你走向光明大道。它，便是心灯。古今中外，凡有建树者，在历史的扉页上，无不用辛勤的汗水写出一个耀眼的大字——“勤”。勤是点燃智慧的火把，一个人的知识多寡，关键在于勤奋的程度。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，唯有勤奋者，才能在无垠的知识海洋里不断汲取，不断开拓获取真知灼见，不断获得知识的报酬，使自己变得聪明起来。德国的伟大诗人、小说家、戏剧家歌德，几十年如一日，不断搜集资料，写出了对文学界与思想界具有深远影响的诗剧《浮士德》，这一巨著，正是辛勤汗水的结晶。牛刀

8、小试心灯照耀勤奋拼搏之人。回顾历史，德国著名作曲家贝多芬，28岁那年得了耳疾，在此后的20多年的岁月里，面对命运的挑战，他呼喊着“我要扼住命运的咽喉”。在有限的生命里，他从不放弃任何作曲的机会，创造出了很多著名的作品。就在全聋之时，他还不愿意停下他手中的笔，最终以顽强的毅力，在逝世前几年里写成了一生中最著名、最富有战斗力的《第九交响曲》。心灯照耀顽强毅力的人。。《荀子•劝学》中有这样一句话：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先生之遗言，