浅议初中美术教学有效性探究

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1、浅议初中美术教学有效性探究　　摘要:在现代教育改革不断深入的今天，美术教学工作受到了越来越多的关注。在进行初中美术教学过程中,要注重美术欣赏课这一重要环节。美术教师要通过引导的方式,让学生对美术作品进行欣赏。这样可以让学生的眼界得到开阔,让学生的思维得到发展。本文阐述了美术教育对培养学生全面发展起重要作用，提出了当前我国初中美术教学现状与问题，并对加强初中美术教学有效性的策略进行了探讨。关键词：初中美术教学；问题；有效性；策略中图分类号：G613.6文献标识码：A文章编号：一、美术教育对培养学生全面发展起重要作用1.1美术教育有助于学生身心的健康发展在考试成绩和升

2、学的压力下，学生一直处在紧张、严肃、沉闷和乏味的学习环境之下，长期这样，学生就会觉得校园生活十分枯燥无味，产生厌学的心理。这无疑对学生的生理和心理产生了一种极大的伤害。这时，美术教育的有效实施，能够让学生感受到美的艺术魅力，从观察美、塑造美、享受美的过程中，培养和陶冶自己美的情操，让学生在美术教育中能够感受学习的乐趣和轻松，从而改变他们厌学的思想，有效调节学生的心理状态，确保学生心理的健康发展。71.2美术教育能够改善学生的不良兴趣爱好随着科学技术的不断发展，各种电子科技产品也应运而生。电子游戏被初中学生所喜爱，有些学生甚至完全沉浸在了这虚拟的游戏当中，对现实生活

3、不闻不问，对亲人和朋友也视而不见，渐渐地漠视了现实和人情。这样长久下去，就会使学生丧失掉本该有的斗志，放弃自己的大好前程，把全部的精力和心思都放到游戏上，严重者甚至走上违法犯罪的道路。而美术教学的有效实施，对学生进行美的艺术熏陶，使其对审美和创造美产生浓厚的兴趣，喜爱上初中美术课。这样就能很好地转移学生的不良爱好，将玩游戏的心思转移到美术学习中来，不但减轻了教师在管理这些学生时的负担，也让学生和家长更加重视美术教育，对美术教师也会更加的尊敬。学校便会为美术教育提供更好的教学环境和教学设施，家长会尽可能地为孩子创造学习绘画的条件，社会也会为爱好美术的学生提供更好的展

4、示空间和发展舞台。1.3美术教育能够培养学生的学习能力和想象能力7学习能力的培养是指学生在学习过程中，逐步掌握了正确的、适合自己的学习方式，能够帮助以后的学习更加快速和有效。美术不仅仅是让学生创造出一幅幅美丽图画的过程，它也是一门综合性的基础学科，在初中美术教学中，包含着发现美和创造美两个方面。美术教学，是学生将自己观察到的现实社会中的美通过自己的想象和创造力描绘出来，因此美术教学不是一个虚构的世界，它能很好地反映现实社会，帮助学生提高自己的观察力，这样不仅使美术教学有所收益，对于其他学科如语文、英语、化学等都有极大的帮助作用。美术教学是学生锻炼观察能力的最好教学

5、方法。二、当前我国初中美术教学现状与问题2.1长期以来盲目追求学生的技能提升，忽略了情感感受方面的培养一直以来，我国初中美术教育由于长期追求学生们美术技能的提升，却忽略了学生们情感感受能力的培养。作为初中美术教学所关注的核心，将基础训练转变了纯技术技能的训练或者是纯客观方面的再现，这严重地忽略了学生们情感的感受能力，表现能力的培养。进而从根本上缺失了对人类生命存在与发展整体层面的关怀，失去了对人们自身的关照，让自我认识与主观情绪难以和谐发展，使学生情感方面的品质缺少，让心灵世界出现荒芜的景象。2.2不能注重初中学生们的心理特征，美术教育形式模式化7我们都知道，初中

6、学生是一个十分特殊的群体，他们具有特殊的生理、心理与情感特征。在自身学习过程中，初中学生学习的主要出发点就是自己的兴趣，对自己偏爱做的事情，表现出热情、热衷、敬佩甚至是狂热，而对于不喜欢的事物却表现出十分冷淡的态度。初中学生们当前处在一个理性思想不够完善，充满想象力，过于注重感性情感体验的时期，他们在学习过程中十分注意自己的感性体会。随着年龄的增加，他们自身思想意识逐渐增强、追求个性和差异也成为了他们的学习特征凸现出来。而这些都是学生们在自身学习过程中很容易受到影响的重要因素，他们心理变化的速度较快，学习耐力相对较差，学生学习的时期性特征十分突出。三、加强初中美术

7、教学有效性的策略3.1以兴趣培养为基础，提高美术教学有效性现代教育研究指出，兴趣是学生最好的老师，是提高学生学习效率、提高教学质量的关键。在现代初中美术教学活动中，美术教师应从兴趣培养入手进行教学有效性的提高，针对初中生心理特点及兴趣点，进行教学内容及教学方式的选用。在教材内容基础上，选择初中生感兴趣的内容进行补充，以此调动学生学习兴趣及参与积极性。例如，在美术鉴赏中引入动画人物设计，并通过对人物塑造中色彩运用的评价等实现教学目的、实现学生美术学习兴趣。以兴趣培养为出发点，设计教案。通过学生美术兴趣的激发，促进学生课堂注意力的集中、促进课堂教学有效性的提高。3.2

8、树立教学有