植物生长素的发现2课时上课讲义.ppt

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1、植物生长素的发现2课时植物向光性及形成的原因外因：单侧光照射内因：①尖端的存在(感受光刺激)②尖端产生生长素③生长素分布不均匀(背光面多向光面少)。2合成、产生的部位分布、作用部位运输特点含量作用特点成分具分生能力的组织，主要是的幼嫩的芽、叶和发育中的种子。很少显著有机物生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。极性运输二、生长素的产生、运输和分布3主动运输生长素的极性运输形态学上端形态学下端4abc上端下端ac下端上端上端下端5技能训练：评价实验设计和结论abab结论：1、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块2、生长素在琼脂块内只能由形态学上端到形态学

2、下端6abbaCCD胚芽鞘D将生长；不生长素不能从植物的形态学下端运输到上端，琼脂C中没有获得生长素。这是因为练一练：7由植物体内产生,能从______部位运送到______部位,对植物的________有显著影响的__________,称作植物激素.产生作用生长发育微量有机物概念：植物激素8课堂小结1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是。感受光刺激的部位是。2、向光弯曲部位在。3、生长素的运输方向（方式）主要是。4、胚芽鞘向光弯曲的原因是。5、生长素在植物体中相对集中在。6、生长素的化学本质是，具有生长素效应的还有，。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘尖端下部极性（主动）运输背光的一侧

3、生长素含量多，生长快生长旺盛的部位吲哚乙酸IAA苯乙酸PAA吲哚丁酸IBA科学探究的一般步骤；①提出假说②设计实验③实验验证④得出结论91、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射）随堂闯关102.如图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（　　）A．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯C．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲D．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲B特点：易熔，可塑，物质可在琼脂中扩散而性质不变。琼脂：常用作培养基的凝固剂12此课件下载可自行编辑修改，仅供

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