《济南的冬天》教学反思.docx

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1、本周,我校开展了文教研活。我老舍的《南的冬天》行了第一的教学。《南的冬天》是一篇美文。学的美文,既能学生得到文的滋养,又可以得到美的陶冶。所以,在本的教学中,我主要学生美文,美文。所“美文”,就是以穿教学的始。如,,学生初步感知作者南的深情;南的三大特点,学生从中真正感受到作者出内心的:“南真得算个宝地”的感,同学老舍“故”的种深情,并学会用种深情去篇文章;美的句,学生品味言美⋯⋯所“美文”,就是文中的美言行析。作“言大”老舍,其言的精、是得学生去探究的。同,作初一的学生,逐学言的析。所以,在本的教学中,我了多个句子,是学

2、生能充分的他的学能力,品味些美的句子。如人句:“上眼想:一个老城,有山有水,全在天下很暖和安适的睡着;只等春来把他醒,是不是个理想的境界?”的品析;比句“那点薄雪好象忽然害了羞,微微露出点粉色。”的品析;重点字的品析——“”(“山尖全白了,天上一道。”)等。但是,在整个教学中是存在着或那的不足和缺点。首先是文本的研不到位。在阳光朗照下的山和薄雪覆盖下的山行教学的候,我得几个句子的析是不到位的,如“上眼想:一个老城,有山有水,全在天下很暖和安适的睡着;只等春来把他醒,是不是个理想的境界?”句的析。其,老舍者了一个很美的意境。

3、可是,我却只是分析了“睡着”“醒”的人手法,而忽了“上眼睛”种美意境的感受。其次是在种美的学中缺乏了美的享受。其一体在板上。我得板的字太多了,白色的粉笔字使美文黯然失色。其二体在薄雪覆盖下的山的教学上。在知点上,我特地注意了其中的色彩运用。白色、青色、色、色、彩色、粉色⋯⋯人的感受已很美了。望座薄雪覆盖下的的山:看山上,它是白的,“尖上着一髻儿白花”,松的翠与雪的白相映生色;看山尖,它是的,“天上一道”,如洗的天与似的雪相映生;看山坡,它是彩色的,“山穿上一件水的花衣”是它的色;看山腰,它是粉色的,“忽然害了羞,微微露出点

4、粉色”,在傍晚雪光的渲染中微微泛:者以美的享受。可是,在教学中,我只注重了些色彩的,却忽了与整个文章的合,不是文章的美失色,更言失去了魅力。一失,我得使得堂失去了美的陶冶第三,是自身引的。在一年的教学中,我的引然有了很大的步。但是,在一些小上是出了一些缺陷。比如薄雪覆盖下的山解之后,我行了一个小笔。我:“假如你一座山,你会怎么写。”的引,我自己在后也得很想象。个言,也感就完全不一了:“假如你写你心中的山,你会如何去描呢?”所以,在引方面,我需要不断改。另外,“儿”化音的朗做的不到位。自己然注意到了一点,可是,学生在方面没有

5、感受到。以上是我在次教学后的反思。我以,文教学是不断展的,更需要我不断学,加自身的教学能力和文素养。

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