朝花夕拾内容介绍..培训讲学.ppt

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1、朝花夕拾内容介绍..整体感知合上书本回忆一下前5篇文章的文题，并说一说每篇文章的大概内容。《狗.猫.鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》主要内容见书导读第2页问题探究1.狗猫鼠的形象特点：狗：蠢笨无能（次要）猫：欺凌弱小、一副媚态（描写的主要对象）鼠：弱小、值得同情以上三种动物比喻社会上的三类人，其中猫是作者写作的重点。2.作者仇猫的原因：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实伤害了小兔子

2、！问题探究3.本文的主题思想：这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恶。问题探究《阿长与<山海经>》4.请你简述阿长的人物形象：阿长是“我”幼时的保姆，她的真名已经没有人记得了，补一个名叫阿长的女工的缺，后来大家都叫她阿长。她是一个唠叨、善良、迷信、“满肚子是麻烦的礼节”的妇女。“我”对她赠送自己渴求已久的《山海经》，充满了尊敬和感激。问题探究5.“我”对阿长的情感产生的变化：“我”对她的“喜欢切切察察”和“不许我走动”及“睡觉摆大字”是“实在不大佩服”甚至“最讨厌”的，对她的烦琐的规矩和很多道理也觉得“非常麻烦”。而后对

3、她讲的“长毛故事”却产生“空前的敬意”，但很明显这并不是真正崇敬和敬爱的心意，因为“这种敬意”，后来竟“淡薄起来”，甚至“完全消失”。最后她买来《山海经》时，作者产生了“新的敬意”，这才是真正的崇敬和敬爱，才是发自内心的、深切的、永久的敬意。最后作者发出一声深沉的祝福：“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”这样欲褒先贬，使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感、鲜明突出。6.列举几个《二十四孝图》里有关于“孝”的故事，并说说作者最反感的是哪两个故事？“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘”“哭竹生笋”“卧冰求鲤”等最使我不解、最反感的是“老莱娱亲”“

4、郭巨埋儿”7.作者认为《二十四孝图》是一本怎样的书？答：作者认为书中的封建孝道故事“将肉麻当作有趣”“以不情为伦纪”，污蔑了古人，教坏了后人，揭示封建孝道的虚伪和残酷的本质。问题探究问题探究8.《二十四孝图》除了对封建孝道进行斥责外，还表明作者什么观点？请划出文中表现作者观点的句子。1—6节表明作者对当时反对白话、提倡复古的倾向予以尖锐的抨击。问题探究9.读《五猖会》6—15节，找出“我”心情变化的句子，并说说“我”心情变化的原因。笑着跳着—忐忑、担心—似乎从头上浇了一盆凉水—所有的热闹对于我似乎都没有什么意思（由急切兴奋变为扫兴痛苦）因为父亲在我们要去看“迎神赛会”之前，突然决定叫我把《鉴略

5、》熟练背出来。这让一个7岁的孩子很扫兴。10.主题思想:本文通过对儿时看迎神赛会的回忆，斥责了封建教育对儿童天性的压制和摧残。问题探究11.为什么人们喜欢“无常”这个形象呢？因为他不但活泼而且诙谐，爽直，公正，身上的装束很别致，平时在庙宇里比较常见，人们对他最为熟悉，另外还因他很有“人情味”。（在封建的旧社会，人们绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，而“公正的裁决在阴间”，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。）12.文中除了对无常的描写，还提到了打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”，请你说说作者的真正用意是什么？无常是公正而爽直的，而“正人君子”是虚伪而自私的，二者形成了鲜明的对比。

6、作者借无常这个形象讽刺了当时的一些打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢