木鱼馄饨教学提纲.ppt

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1、木鱼馄饨解决字音形义字音：馄饨、临沂、佝偻、佐证、袈裟、匆匆、颠踬、笃笃、相契、穿梭、烹调、粽子。字义：昊天无极：比喻恩情深厚广大，欲报而无可报答。魔障：形容一个人对某一样事物十分着迷到了走火入魔的状态，可以理解为痴迷或犯神经初读课文，整体感知这篇文章按照什么顺序写的？请据此划分段落，并且概括每一部分的内容。时间顺序偶遇老人闻声猜想寻声识人迁居怀念再读课文，理解问题1、第③段说“木鱼声带给我一种神秘的感觉”，作者最初为什么会有这样的感觉？因为作者不知道木鱼是谁敲的，不知道木鱼声的象征意义是什么，也不知道附近是否有人在每天念经。2、从全文看，文章第3段画线部分有何作用？

2、（4分）作用：（1）这些内容具体表现木鱼声很神秘，让作者产生了丰富的联想；（2）结构上为后面寻觅木鱼声的来源及发现卖木鱼馄饨的老人等情节作好了铺垫。3、老人为什么用木鱼作为自己叫卖的信号?①让远近都听闻而不至于吵醒熟睡的人们(或“既让清醒者可以听到他的叫卖声，又不至于打断熟睡者的美梦。”)②且若大声叫嚷，有失尊严。4、请根据老人选择木鱼作为卖馄饨讯号的缘由，对他的性格特点作简要分析。①老人有着高贵的人格：他不愿有失人格尊严地大声叫嚷，于是选择了木鱼，②老人处处为他人着想：以便“让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦”。5、结合散文内容，简要分析“老人”这

3、一人物形象。①勤劳、平凡：“30年”，“每天凌晨一点半左右”卖馄饨，“一袭布衣”。②真诚、朴实：馄饨“完全是用精肉做成的，不加一点葱菜”。③有尊严、为他人着想：用木鱼做讯号，“让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们”。④开朗、风趣：从与老人的交往交谈中可以看出；⑤手艺好：“连大饭店的厨子都爱吃”，“人尽皆知”，“成为那一带的金字招牌”。老人是生活在社会角落里一个富有（）美的平凡人。人情6、请结合文章内容，简要分析作者是怎样把一个卖馄饨的老人描写得生动感人的。作者运用外貌、语言描写“一袭布衣”“馄饨完全是用精肉做成”表现老人平凡、朴实、真诚，通过叙述老人的话“不有失尊严的大声

4、嚷，而用木鱼做讯号不搅扰他人”表现他心灵高贵；通过写“每天凌晨木鱼声总是响进窗口”从侧面表现他勤劳。作者运用描写、叙述相结合，正面描写与侧面描写相结合的方法，使卖馄饨老人的形象生动而感人。7、你怎么看待这个标题？标题改为“卖馄饨的老人”好不好？点拨：（1）“木鱼”和“馄饨“的关系（2）为什么用木鱼卖馄饨？（3）在木鱼声中可以看出什么样的老人？标题的好处：①“木鱼”本是佛门中的用物，神秘而超凡脱俗，“馄饨”是生活，“木鱼馄饨”将表面上两个毫不相干的事物放在一起，反映卖馄饨老人的特别之处，引起读者的阅读兴趣。②木鱼是全文的线索，围绕这条线索，写了作者对木鱼声神秘的玄想、寻

5、觅声源、与老人相识、熟识后的感动以及乔迁后对老人的怀念。③借物抒情，借清越的木鱼声让我的心灵得到净化，让我发现生活中的美好，表达了作者对老人真诚、朴实、有尊严、为他人着想的美好品质的赞美。理解句子含义(1)木鱼在他，在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。①木鱼对老人来说是一种劳苦生活的工具，一种谋生的重要方式。②对吃馄饨的人来说，除了是“吃饭钟”外，它清越的木鱼声，也是一位深夜寂寞中的良伴，可以温暖迟睡者的心灵，使他们从老人淳朴勤劳里感受到温暖的人性美和生活的美好。（2）“木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美，我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧要的事。”读

6、经用的木鱼，成为老人卖馄饨的信号，温暖着迟睡者的心灵，使平凡的生活充满了朴实的人性美;感受生活中真正的美，其实也可以净化人的灵魂。写法分析请指出本文在写作方面的一个特点，并结合文章内容作简要分析。（3分）示例：（1）倒叙手法；开头写深夜访友，偶遇旧识卖馄饨老人，然后回忆四年前与老人的相遇、相识，最后写作者由此引发的人生感悟。（2）以小见大；通过写一个平凡人物的生存状态和人生境界，发现了人性和生活的美，引发了作者对于生命和人生的哲理性思考。（3）多种表达方式综合运用；记叙、描写、议论、抒情相结合（需结合文本简要分析）。文章第11段说“木鱼总是木鱼，不管用什么角度来看它，

7、它仍旧有它的可爱处”，文章是从哪些角度来表现木鱼的可爱？请分条概括。（6分）（1）清越的木鱼声带给我神秘的玄想；（2）木鱼声让我的心灵得到净化，心境变得空明澄澈（觉得昊天无极）；（3）木鱼声沉重有力，可让远近都听闻而不致于搅扰他人；（4）木鱼声成了老人和顾客生活的需要；（5）木鱼声里寓含着老人美好的品质；（6）木鱼声象征着生活中的美好。文章围绕“木鱼馄饨”展开思路，请简要梳理文章脉络？（6分）文章脉络：文章开篇倒叙偶遇卖木鱼馄饨的老人的经历；接着引出回忆，写凌晨听到木鱼声及产生的神秘玄想；之后写夜读《金刚经》偶闻木鱼声后，寻觅声源与老人相识；然后写熟