社区服刑人员我的明天团体咨询方案.doc

社区服刑人员我的明天团体咨询方案.doc

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时间:2020-11-14

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1、社区矫正人员团体心理训练主题示例:我的明天一、团体名称与团体性质名称:我的明天性质:同质、结构式二、理论指导依据:综合趋势;有侧重地、有针对性地运用。三、团体活动目标总目标:接纳当下,迈向明天团体具体目标:直面今天的我审视今天的我选择一种态度展望明天的我行动改变一切四、团体对象:强戒人员五、团体规模:20—30人六、活动时间:次,每周一次,每次90分钟,下午或晚上为宜。七、活动地点:室内、室外八、活动道具:九、活动方式:训练、分享、作业十、领导者:心理咨询老师1人及助手1-2人总体策划时间历程:12个月,共29个单元。三大阶

2、段:入所适应阶段(接纳)——明确方向阶段(积极心理导向。信心)——出所准备阶段(出发)拥抱人生新起点(2个月)——我的人生我作主(7个月)——我要扬帆启航(1个月)第一阶段(2个月)拥抱人生新起点每次活动时间:90分钟;每周一次。共8单元。次数单元名称单元目标活动内容所需材料1相遇今天初步了解和接纳他人。热身:击掌问候“你好!”分组——滚雪球团队建立及团队精神展示结束:《朋友》作业一:此时此地我所想的音乐《朋友》大纸每组一张各种水彩笔(每人1支)及黑笔(每人1支)2携手今天感受信任与被信任。热身:相互敲背交流作业一盲行结束:

3、视听《相亲相爱》手语作业二:写出你人生中信任他人和被他人信任的故事及感受3开放心灵信任他人,与他人进行较深度交流。热身:兔子舞作业二交流自画像结束:分享感受;视听《相亲相爱》作业三:尝试敞开内心与他人交流音乐:《相亲相爱》A4白纸及水彩笔4相亲相爱信任并接纳他人。热身:抓逃作业三交流画出我的原生家庭学习《相亲相爱》手语结束:全体雕塑“心”作业四:在生活中尝试主动信任他人,帮助他人,并记录。音乐:《相亲相爱》A4白纸及水彩笔5回首昨天认识昨天及其对今天的意义。热身:嘴巴手指不一样交流作业四我的生命线——昨天的我结束:学习《相亲

4、相爱》手语作业五:从今天的活动中我感悟到了什么?音乐:《相亲相爱》A4白纸及水彩笔6直面今天学会积极面对今天。热身:三心二意交流作业五我的生命线——今天的我撕纸并折成飞机(我仍然可以飞)音乐:《祈祷》A4白纸及水彩笔结束:视听《祈祷》作业六:写出我心中的梦想7从头再来(一)认识今天我所拥有的。热身:马兰花开交流作业六找一找我所拥有的学习《从头再来》手语结束:《从头再来》手语作业七:写出你对《从头再来》的感受音乐:《从头再来》手语A4白纸及水彩笔8从头再来(二)我知道一切可以从头再来。热身:雨点变奏曲交流作业七看我走过来结束:

5、学习并表演《从头再来》作业八:本阶段学习的收获和自己的具体改变第一阶段(2个月)拥抱人生新起点每次活动时间:90分钟;每周一次。共8单元。第1单元相遇今天单元目标:初步了解和接纳他人活动内容:热身:击掌问候“你好!”分组——滚雪球团队建立及团队精神展示结束:《朋友》作业一:此时此地我所想的操作过程资料:热身:击掌问候“你好!”。从任意一个成员开始,走出圆圈,面对右手的第一位成员,与其双手击掌,同时双方向对方问候“你好!”,依次进行。分组——滚雪球。从任意一位成员开始,“我是来自扬州大学的喜欢书法的李传伟,木子李,宣传的传,伟

6、大的伟”,左边的一位成员说“我是站在来自扬州大学的喜欢书法的李传伟的左边的来自莫干山劳教所的喜欢心理学的唐波娜,唐朝的唐,波浪的波,女旁加那么的那的娜”,第三成员说,“我是站在来自扬州大学的喜欢书法的李传伟的左边的来自莫干山劳教所的喜欢心理学的唐波娜的左边的来自四川的喜欢旅游的杨春义,木易杨,春天的春,社会主义的义”依次进行。团队建立及团队精神展示。在分组的基础上,以组为团队,每个团队以民主形式产生队长、队秘、确定队名、队口号、队徽、队歌,并分别展示。结束:《朋友》。唱周华建的《朋友》作业一:此时此地我所想的。主要记录在今天

7、活动中的感想。以备下一次活动时交流。作业最好有专用的印好作业题及要求的作业纸。第2单元携手今天单元目标:感受信任与被信任活动内容:热身:相互敲背交流作业一盲行结束:视听《相亲相爱》手语作业二:写出你人生中信任他人和被他人信任的故事及感受操作过程资料:热身:相互敲背。成员站成圆圈,向右转,每个人给前面的人敲背,再向后转,再给前面的人敲背。交流作业一。可先在团队内交流,然后每个团队派代表在团体中分享。盲行:全体成员除一个领队的成员外,都蒙上眼罩,前后依次手牵手,在领队的牵引下走一段由领导者事先设计好的一条有一定难度的路,要求路上

8、不要发出声音,只用肢体语言引导。领导者要充分考虑安全保障事项。结束:视听《相亲相爱》手语。如果不会,可作为专门的学习内容,在学习过程中对歌词内容进行讨论分享,并连接生活中的故事。作业二:写出你人生中信任他人和被他人信任的故事及感受。作业最好有专用的印好作业题及要求的作业纸。第3单元开放心灵

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