第四章 牛顿运动定律测试.doc

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1、第四章第1节牛顿第一定律一、学习目标(1)能大致叙述发现牛顿第一定律的历史过程，并能作出初步评述。(2)能清楚地描述伽利略关于力与运动的思想观念，以及对应设计出的理想实验和相应的推理结论。(3)能准确表述牛顿第一定律，并能对定律有较为深入地理解，体会定律深刻的思想性和认识问题的本质性。（1）能举例说明：物体的质量是其惯性大小的量度。二、自学教材1.牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态．直到有外力迫使它改变这种状态为止，牛顿第一定律又叫惯性定律．2.惯性：物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。3.

2、理想实验的魅力(1)亚里士多德观点：必须有力作用在物体上．物体才能；没有力的作用，物体就要在某个地方，即力是物体运动的原因。(2)伽利略理想斜面实验小球沿斜面由滑下，再滚上另一个斜面，如果不计摩擦将滚到处．放低后一斜面，小球仍达到同一高度．但要滚得；若放平后一斜面，球将滚下去。(3)伽利略观点：不是维持物体运动的原因，而恰恰是物体运动状态的原因．(4)笛卡儿观点：除非物体的作用，物体将永远保持其或运动状态，永远不会使自己沿运动，而只保持在直线上运动．4．牛顿物理学的基础——惯性定律一切物体总保持状态或状态，除非作用在

3、它上面的迫使它改变这种状态．5．惯性与质量（1)惯性的概念：物体保持状态或状态的性质叫惯性，任何物体都有惯性．（2)惯性的量度：是物体惯性大小的惟一量度．质量只有大小，没有方向，是量．在国际单位制中，质量单位是千克，符号为kg.探究讨论有人认为，只有静止或做匀速直线运动的物体才具有惯性，做变速运动的物体不具有惯性，这种看法对吗？不对．任何物体在任何情况都具有惯性，惯性是物体的固有属性，质量是惯性的惟一量度．惯性的大小与物体所处的运动状态无关．三、重点与难点（一）、牛顿第一定律1．牛顿第一定律正确揭示了力和运动的关系，

4、明确了力是改变物体运状态的原因。2．描述了物体不受外力作用时的状态是匀速直线运动状态或静止状态，这是一种理想化的状态.3．揭示了物体都有惯性，所以又叫惯性定律．4．牛顿第一定律无法用实验加以验证，它是在“理想实验”的基础上加以“科学推理”得出的，所导航学校物理必修一111谓“理想实验”是由在实际实验的基础上，根据实验现象，抓住问题的主要方面，忽影响实验的次要因素，对实验进行合理外推得到结论的实验方法．【典型例题1】关于牛顿第一定律，下列说法中正确的()A.伽利略的斜面实验是牛顿第一定律的实验基础B.笛卡儿在牛顿总结出

5、第一定律之前，已经正确地表述了牛顿第一定律的内容C.牛顿第一定律在任何条件下都成立D.牛顿第一定律已孕育着牛顿第二定律产生的因素解析(1)伽利略的理想斜面实验揭示了物体如果不受外力，将保持原来的运动状态不变这一基本属性，为牛顿第一定律的建立奠定了坚实的实验基础．(2)笛卡儿进一步补充和完善了伽利略的观点，他指出：如果没有其他原因，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向，牛顿在伽利略、笛卡儿等人的研究基础上，系统地总结了力学的知识，得出了牛顿第一定律．(3)牛顿第一定律适用于任何

6、物体，具有定律的普遍性，但也是有条件的，只有在惯性系中才成立．(4)牛顿第一定律已经孕育着牛顿第二定律产生的因素，如果物体受到的合力不为零，其运动状态必然会改变，也就是说必然会产生加速度．正确选项为：A、B、D，点评在掌握知识的同时，也应对相关的物理学史有所了解，反馈练习1以下各说法中正确的是A.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体的运动B.不受外力作用时，物体运动状态保持不变，是由于物体具有惯性C.在水平面上滑动的木块最终停下来，是由于没有外力维持它运动的结果D.物体运动状态变化时，物体必定受到外力作用反馈练习

7、2.伽利略理想斜面实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，伽利略的斜面实验程序如下：①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一斜面；③如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度；④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持续匀速运动，请按实验先后次序排列，并指出它究竟属于可靠的事实，还是通过思维过程的推论，下列选项中正确的是()A.事实②—>推论③—>事实①—>推论④B.事实②—>推论③—>推论①—>推论④C

8、.事实②—>推论①—>推论③—>推论④D.事实②—>推论①—>事实③—>推论④（二）、惯性1.惯性不是力，是物体的一种固有属性，是保持原来运动状态不变的性质．2.惯性大小由物体的质量惟一决定，而与物体的运动状态及物体受力与否均无关．3.惯性的表现形式：物体不受力时，惯性表现为保持匀速直线运动或静止状态这种原来的状态．在受力时，惯性表现物体运动状