结尾升华 感悟深刻.doc

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1、结尾升华感悟深刻山西省永济市城西中学樊爱红一、学习目标1．了解感悟，善于感悟。2．用深刻动情的语言表达自己的感悟，升华文章的意味。3．热爱生命，在不断的感悟中积累人生经验。二、教学重点、难点用深刻动情的语言表达自己的感悟，升华文章的意味。三、教学准备多媒体课件、视频四、教学过程（一）导入亲爱的孩子们，你们好。很高兴能和大家一起度过愉快的一节课。在准备的作文教案的时候，我的内心一直很忐忑，怕课备的不好，怕上得不精彩。可是，当我的教案修改到二十遍的时候，我忽然就有了一种自信，相信自己能上好这节课。由此，我感悟

2、到了：充分的准备是自信的资本。我想这种感悟将一直伴随着，指导我以后遇到事，都要有充分的准备。（二）善感悟（培养一种思维习惯）（1）大家说说让自己感悟深刻的一件事。通过孩子叙述感悟深刻的事，总结出对事件感悟的方法：从事件中总结成败的经验教训，升华为生命的体验，悟出生活哲理。（2）视频：视频短片《鹰之重生》——因物而感，学生谈观后感悟。总结对景物感悟的方法：抓住事物的特点，由物及人，联想提升，悟出人生的道理。总结：感悟，就是对事物有所感触而领悟到的某种道理、某种哲理、某种诗化了的思想。感悟是一种智慧，能引导我

3、们走得更好。（三）巧表达（学习一种写作技法）1、认识感悟类文章的特点。（1）幻灯片出示《狼》课文。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露*尾。屠自后断其股，

4、亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（2）少了什么？少了最后一段。最后一段不能去掉，为什么？最后一段是感悟，抒情议论，是全文的中心，起画龙点睛的作用。由物联想到人，告诉我们遇到像狼一样的坏人，要敢于斗争善于斗争。（3）启发思考：感悟类文章在结构上有何特征？明确：这类文章一般由两部分组成，一部分是以记叙、叙事为主；一部分是由议论抒情为主，起画龙点睛、点明主旨的作用。2、妙笔续貂。为下文续写一个精美闪光的感悟。房前有片菜地，边上长了一棵树。一天，农校的一位朋友来，我把他引到院子里。“这棵树你该认识吧！”他审视了一

5、会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶子就知道。”过了一段时间，爷爷从乡下来。他看着房前的李子树说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。”  “爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷纠正。  “傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗？你们家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子纠正。被我们叫了很长时间的李子树，原来是一棵樱桃树。  爷爷走后，樱桃花开始飘落，几粒青色的果实开始显露出来。就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是因为当年的雨水太大，还是别的什么原因，树上看得见的几个果子开始脱落，直到一个不剩。

6、那棵树从此再没有人关心。深秋的一天，房前有人丈量土地，一位划线员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。”明明是我们家的樱桃树，怎么又成了核桃树？我从家里出来，说：“那是我们家的樱桃树。”“樱桃树？我没见过樱桃树，还没吃过樱桃吗？你看看那上面，明明挂着一颗核桃。”划线员边说边顺手指向树梢。那儿确实挂着一枚小小的核桃。我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它是一棵核桃树。十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨。————-——————————。总结感悟的要求：深刻、感

7、人。感悟要有深度——深刻.首先要对所描述的材料进行分析，找出可以生发开去的点，然后对材料进行提炼，抓住事物的本质特征，展开想象和联想，由此挖掘事物本身所包含的意蕴。感悟要有浓度——感人。真挚而浓厚的感悟会在读者的心头打下深深的烙印，感情浅淡的感悟就会像过眼云烟不留任何痕迹。3、化腐朽为神奇。给下文加一段感悟，使文章有哲理。班级学生习作：我和爸爸上五老峰，刚开始的时候人很多，到了半山腰的时候，很多游客都停了下来。我也想中途放弃，可爸爸说：“好不容易来了一回，上不到顶，那算什么？”我又鼓足了勇气，一步一步的登

8、上去，终于到达了顶峰。4、总结：在写感悟类作文时，通过对人、事、景、物与生活现象的抒写来表达自己的感受与领悟。因此，感悟类作文有时会更有深度，表现出动人心弦的力量。（四）勤练笔（积累一笔人生财富）一事一物皆含理，一草一木总关情。用慧眼发现生活，用慧心感受生活，一苗青菜、一棵小树、一只小鸟、一件小事都会给我们深刻的启迪。请拿起你的笔，写出让你感悟深刻的一件事，并且亮出精美闪光的道理。（五）小结一路感悟，一路成长。相信这节课大家都