这一堂课是一堂清晰实在.docx

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1、一堂是一堂清晰在，扎系，静合的英。教以新的程理念指，充分考了学生一年段的特点，在本的教学和上注重了以下几个方面：1、歌曲入，充分起学生趣。良好的开一堂的成功与否，起着关的作用。本堂一开始，教就用歌曲‘YouandMe’入新，使学生的注意力在最短的里被激活，而且很自然的入此堂。2、关注教学方法，体了一个活字。教的教学方法灵活，新呈形式多。整堂中，教在引入新，都是比新而又自然，而且具有生活化的。老能以学生中心的原，关注教学程，尽可能学生的主体作用，学生真的去感受知，体知，极参与，努力践，在活中学会用言表

2、达交流，好的体了从不懂到懂，从不会到会，从不熟到熟的程。本堂的主要任就是学生通合，巩固新的言知，首先是帮助老解决，然后是帮助thelonelykid解决，再引申至解答学生自己的。循序的方式既可帮助学生之前所学的句型和，又巩固本的教学重点。3、教学活的丰富多彩。方式多，有全班活，生互，小活，个人活等，在活中突破点，在活中展能力。教了巩固本的内容，精心了多个活。在英中，活的和开展有利于学生学英知，展言技能，从而提高学生的合运用言的能力。英堂的活以言运用落脚点，本堂上，老很好的了：在用中学，学中用，学用合

3、，学以致用的原。同体了以学生主体，教主的新程理念。在的一个学程中，学者于相自然的，不断的在得和使用言，学和用每分每秒都和的交在一起。本中得探的地方：本堂中，老在布置任前或句型操前，未能起到很好的示范作用，致学生操面不是很极。而且操程中，学生的放手太快，有学生没有回答完整老就OK。没有学生更多的表述机会。今后，本人要在中会注意以下几点：在之前，先听取开教本堂的思路，以便有个整体的把握。听中要真察和。教要一听，一察思考。既要看教，又要看学，二者兼。看教者教材的研，是否抓基、重点，化技能；有，看教法、学法

4、的，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的堂表，看学参与的情，学的。而言之，要看教主作用和学生主体地位有机合。王老以《初中英任型教学中学生自主学能力培养的研究》背景开的Lesson43公开，人以耳目一新的感，整堂以任型教学方式展开，在生互，生生互中从堂到形成。一扣一，学生活高潮迭起，教引巧而得法，得了听老的一致好。一，堂教学理念新以学生的展根本，运用任型教学方式引学生极参与教学活，在整个程中生，生生互，活内容丰富多彩，接近学生生活，在互，交流，合作，探究中施教学。整个程中教的角色起了深刻的化，真正

5、成了者，参与者，引者，帮助者，关注学生学策略，学方法，学度，成名副其的"以学本"的教学，以背景，任型教学Learningbydoing的理念和思路清晣，堂体了一位秀教的先理念与素。二，体了新程"三目"老在教学程中理好"知与技能；程与方法；情感度与价之的关系。"①不是教本，而是以本教，以学生有的知入，学生趣，由学本的言知入到延伸程中的言知出，通教引使学生运用言知，学会交，学会做事情。例：Saysomethingaboutmynicebedroom⋯⋯运用学到的言知学会做事，就是能力。②从Warming

6、——up→Pre——task→whiletask→posttask整个教学程中，以学生主体，注重在教学程中加学生学方法的培养，学策略的渗透，情感的培养，真正朝着"学生展"方向努力。③重情感度与价的培养。教学程中培养学生的合作精神，极不同次学生极学，自主学，极价，激持的学情，不断使学生体成功，提高学生的自我价，也注意了个性的培养。老自己拍自家客的像用多媒体展示出来，教学情境，拉近了生的距离，激了学生情，活了堂气氛。三，教学内容理手法新以教材基本，但又不拘泥于本，利用多媒体情境，促使学生感悟和体教学内容

7、与生活的内在系，培养学生言技能和言运用能力。教学重点突出（therebe），教学点注意（withsb，beup，liketoplay）⋯学生在活中运用知学会做事，教学内容注意开放性。如：therebe句型用穿全程。①What′sinmypurse②What′sintheplayhouse③What′sinMissLu′-roomsliving④Saysomethingaboutyourbedroom⑤利用画，房（含听力）。在几个，老把听，，，写的巧妙地穿插其中，尤其是把自家的客

8、的像以多媒体展示出来；以画的新活形式，吸引学生参与房，是教学的二大亮点，体了老的教学智慧。四，学生展与教成堂上，老真正把学生当作了主体，在任型形式多的活中，学生参与度高，情，探究欲望烈。把自主探究与合作学融一体，从一堂可以看到老平的教学中到位，学生口表达能力，手能力。从而明老的素是硬的，任型教学由摸索到运用。老的研究能力有了著提高，研究的情提升了教学能力和堂能力。五，后反思①在听与做的活任中，是否只听一遍，以培养学生心听的良好。②Makedialoguesbetwee