《团包手工》教学设计.docx

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1、《包手工》教学教学目：1、通欣利用包的各种造型的作品，引学生立体造型有一些基本的了解。2、学生根据想象、造，将包成各种的外形，并将制作完成的粘接合成不同造型的小品。3、引学生欣家的雕塑作品，提高学生行立体造型制作的趣，培养学生立体造型的理解能力。教学准：学生：剪刀、彩、胶水等教：彩料、包范作、物投影等教学重、点：1、引学生掌握构建原理。极，大胆想象，极作。2、主参与堂作,运用和包的方法，制作一件立体品。教学活：第一活一：激趣·体1、同学，在你桌上有一包好吃的，摸一摸，你猜猜是什么？打开看一看，是不是你猜到的？一人拿一，看看你拿到的糖果的形状一？都有什么形状

2、？2、教在物投影上放一糖，学生回答糖的形状（有柱形、条形、形、形、正方形）3、原来糖的形状也有各种各的，在你可以把它吃掉。糖的味道怎？（很甜）在我中国，吃糖就是祝愿我的生活甜甜蜜蜜。4、糖吃到肚子里了，但是在我要同学把才的糖果回来。怎么？桌上有个小盒子，里面有些材料，开筋，只要能恢复糖果原来的形状就可以。5、哇，糖果又回来了！来介一下，你是怎回糖果原来的子？你是用什么包的？（）摸一摸，你什么感？（很，有、色彩⋯⋯）有用什么包的？（橡皮泥、玻璃球、木⋯⋯）同学可真明，包不同的西，就回了糖果原来的子。今天，我就来学包手工[出示]活二：察·感受想一想，在我的生活

3、中，有哪些食物是用包的方法制作的？（包子、子、棕子、元宵⋯⋯）我也做了一些，你来看一看[物投影展示]1、是一什么？（包子）是用什么材料做成的？（餐巾）看看它是怎制做的？（用折的方法捏出了多小褶）气的包子是什么的？（一位同学打开）2、[出示叶包]同是包子，它的形状一？它是什么形状的？（象叶形）3、一是什么？（子）子的外形象元宝，里面可以包上多有寓意的食物，比如、花生、糖等，象征着人喜、吉祥如意。4、看，香的什么上桌了？（春卷）老最喜吃的炸春卷。是什么的？我剪开来看一看。（教剪开，露出里面的）活三、探究·解疑1、生活中有很多西是用包的方法制做的，其他种的物品可

4、不可以用包的方法制做呢？[出示范作]我把它放到每个小中，同学来一下，做的是什么？是怎制做的？2、每一名同学把你的果一[物投影展示]（1）是做的什么？（卷心菜）是蔬菜，它是怎制作的？（一一粘上的，叶脉是用白色的餐巾搓成条粘上去）色彩呢？（叶子是色的，叶脉是白色的，和生活中的是一的）（2）你的是什么？（葡萄）是水果，一串葡萄是怎制作的？（先用紫色的起来，再一个一个粘上）（3）么可的小女孩，她的哪一部分是用包方法制作的？（）她的子是怎做的？（用一一扎起来）小男孩呢？（4）这是两条什么？（毛毛虫）这两条毛毛虫一样吗？有什么区别？（一条是用乒乓球包在里面，一个一个粘

5、起来的；一条是用皱纹纸包在里面，用线绳一节一节系起来的。）我们刚才看到用团包的方法可以做许多东西，有食物、蔬菜、水果、人物、动物，还可以在团包的基础上进行绘画和粘贴。3、教师示范团包步骤：看，老师这儿有一张三色纸，我把三种颜色拼在一起，猜一猜，我要做什么？教师演示做金鱼：身体里面包的是皱纹纸，鱼眼睛用纸卷起来，尾巴捏几下。一条可爱的小鱼游过来了，谁给它起个好听的名字？鱼爸爸呢？看，它胖胖的身体是用什么做的？（泡沫球）[出示鱼爸爸]一家三口还少鱼妈妈，鱼妈妈有一双漂亮的鼓眼睛，是用什么做的？（玻璃球），鱼妈妈比较瘦，它的身体是用什么做的？（橡皮泥）。小鱼的一

6、家玩得可开心了。同学们都知道金鱼最大的特征是什么？（眼睛鼓、大尾巴）对，老师就是抓住了金鱼的特征，选择了不同的材料来团包的。活动四：创作·评析1、现在，就请同学们也来创意团包手工。看，有蔬菜、人物、动物、食物（教师在每组摆上桌牌）你喜欢做什么呢？同学们可以自由分组。2、分好组后，小组同学讨论一下，你们想做什么？3、学生创作，教师有针对性的指导。4、每个小组找一名同学来展示你们的作品。生自评、互评（做了什么？用什么颜色？是用什么团包的？象不象）教师随时点评。活动五：拓展·延伸团一团，包一包，许多东西变了样！看，同学们团包出这么多小工艺品，每一件都独具特色，老

7、师非常喜欢。团一团，包一包，这是什么？（风信子）如果我们有什么美好的愿望，对着风信子说就会实现的。看一看，这个风信子是用什么团包的？（布）其实，生活中还有好多材料可以进行团包，风信子想对同学们说一句话：回家再试试吧！同学们再见！札记：今天我打破惯例把全国优秀录像课《团饱手工》的光盘片段放给他们看，学生感到很新奇，听得比平凡事认真多了，以后可以尝试这个方法。