《阳光》一文导入新课教学实例.docx

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1、《阳光》导入新课教学案例（在黑板上画了一个又大又、光芒四射的大太阳，生出“哇～”的声）：（做疑惑状，一生）你什么出“哇～”的一声？生：老画的太阳太大了。（旁的学生忍不住接嘴，有的太了，有的太漂亮了。）：老小手得最端正的小朋友来你看到了一个怎的太阳？（一小手如云）生1：我看到了一个的太阳。：真不，你把的很完整。生2：我看到了一个大大的太阳。：你也的很棒，想？生3：我看到了一个很很的太阳。：你也很会察。再来一？生4：我看到了一个又大又的太阳。：呀，你真了不起，瞧，都能用上四字成了。生5：太阳像个皮球。：哦，太棒了，真是一个善于想像的小朋友。如果能按照老的要求用

2、“我看到了⋯⋯”把完整，那就更了不起了。生5：我看到了一个像皮球一的太阳。：老把代表明的大拇指送你，你看，老一提醒，你就能把它的么好。能像他一的来？生6：我看到了一个像西瓜一的太阳。生7：我看到了⋯⋯：（板“阳”）个生字，哪位小朋友已了？（小老）“阳”能成什么？（太阳、阳光、阳台）（将课题充完整，学生。）