2017年教科版一年级科学教案.docx

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1、主题我们知道的植物课型时间年月日教学目标1：通过观察植物，使学生初步具有研究植物的兴趣。2：学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。3：培养学生初步观察、搜集资料的能力。重点难点学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。教具学具检测题课外选择一种方法种植一种植物，通过画画或拍照的方法记录它的生长情况。板书设计我们知道的植物教学过程：教学过程：一.引入新课，认识书上图上的植物。1.我们已经知道自然界中生长着许许多多的植物，人类已经发现的植物有30多万种。2.说说我们知道的植物。（学生分组交流自己知道的植物，展示

2、自己的小成果）。3.找找课本大图中哪些是植物？个别同学说说，其他同学补充。4.塑料花是植物吗？学生讨论交流，老师引导学生明白：塑料花不是植物。二.交流课前搜集的资料。1.课前同学们采集了一些植物，搜集里一些有关植物的资料，下面在组内给同学介绍一下。2.选择组内你认为最有趣的资料或采集的植物介绍给大家。三.认识校园中的一些植物。1.我们校园中也有各式各样的植物，看一看你们认识哪些？2.校园中的植物，在冬天哪些是落叶的？哪些是不落叶的？四.拓展活动课外选择一种方法种植一种植物，通过画画或拍照的方法记录它的生长情况。老师引导学生掌握步骤方法，

3、学生分组交流自己准备种什么，打算如何去做。五.作业设计：课外选择一种方法种植一种植物，通过画画或拍照的方法记录它的生长情况。课后记要主题观察一棵植物课型时间年月日教学目标1：植物具有根、茎、叶等结构。2：在教师指导下,能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。3：对常见植物的外在特征表现出探究兴趣，能认真观察、认真记录。重点难点植物具有根、茎、叶等结构。教具学具检测题板书设计观察一棵植物根植物茎叶教学过程：一、聚焦1.教师导语：星期天，维尼熊去植物园游玩，植物园里的植物真多啊！（板书：植物）小朋友，我们跟维尼熊一起去看看，他看到了哪些植

4、物？2.在游玩中，维尼发现了一种不认识的植物，怎么办呢？小熊维尼决定好好观察这棵植物，回去问问见多识广的跳跳虎。二、观察一棵植物1.整体观察植物。拿出教师准备的一盆大的凤仙花，学生观察说说看到的情况。在学生的交流中呈现植物的结构：根、茎、叶。2.观察植物的茎和叶。（1）为了观察得更仔细，小熊维尼决定走近这棵植物的茎和叶。走近了我们除了可以用眼睛观察，还可以用什么来观察？（在交流中板书：鼻子、手，同时强调要轻轻摸）（2）学生观察茎和叶。（3）交流观察到的信息。（在交流中强调说的习惯和听的习惯。）三、画一棵植物过渡：听了大家的观察交流，觉得

5、我们班的小朋友很厉害。如果把这棵植物画下来，再去问跳跳虎，肯定能认出这是什么植物。怎么画呢？我们先来看看科学记录单吧！1.教师示范科学记录单的使用。1）请学生拿出科学记录单，教师在展台显示科学记录单。2）老师指导学生填写姓名、日期。2.指导画一棵植物。1）教师示范画植物的顺序、方法。在示范的过程中，强调边观察边画，顺序是：茎——叶——根。2）观察植物的根，指导画根。3.交流评价画的植物。引导学生相互评价，围绕科学记录的真实性进行研讨和评价。四、小结过渡：你的介绍，看了你们画得画，认出了这棵植物，原来它是凤仙花!(PPT出示)发现大家这么

6、厉害，让老师带来了一样东西考考大家，你们能接受挑战吗？(投影逐块展示拼图)1.请两位学生分别来拼两种植物的拼图，并找出根、茎、叶。2.这是两棵大树，如果我们要去观察拼图中这样的大树，我们可以怎样去观察呢？（PPT播放其中一棵树的远景、近景、茎叶的特写。）3.结束：今天小朋友们在课堂上表现得很棒，我们一起认识了植物上有根、茎、叶，我们还学习了科学的观察。课后大家去校园里找找植物，用今天的方法去观察它。五.作业设计：画一株植物，要具有根茎叶结构。课后记要主题观察叶课型时间年月日教学目标1引导学生知道植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小

7、、颜色等方面都具有自己的特征。2引导学生知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。重点难点植物的叶是多种多样的，叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。教具学具检测题做叶画。在课堂上展示几幅叶画图片,最好是实物作品。让学生在课后进行。作品可做展示。板书设计观察叶教学过程：一、新课导入：1.出示几片叶柄、叶片、叶脉都比较清晰完整的叶的图片,让学生说说图上是什么叶,学生能说出最好,说不出时可直接告诉学生。2.提问“这些叶是什么样的?都有什么特点?有没有相同的地方?”学生会发现叶都有叶片、叶脉和叶柄。（具体名称不作要求）3.提问：“是不是

8、只是一片叶是这样的呢?你们有没有在其他叶上见过这些部分?”进一步引导学生认识到叶具有相同的结构,为后面的“画一片叶”打基础。二、观察各种各样的叶1.出示需要观察的各种叶的图片,让学生通过图片认识这些叶,知道