年年有余教案.pdf

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1、年年有余一、教学目标1.初步了解传统鱼形纹样的艺术美感，知道中国文字“谐音”的用法，懂得圆形纹样的特点。2.运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰。3.通过对鱼纹的了解、设计和制作，引导学生认识中国文化的博大精深，培养学生热爱中华优秀传统文化的情操。教学重点、难点。重点：把握鱼的基本特征，进行鱼形纹样的设计与制作。难点：鱼纹设计的新颖性及美感，掌握绘制圆形纹样的基础技法。二、课前准备收集鱼纹图片资料和有关鱼的故事，鱼纹装饰图片资料、绘画工具材料等。教学过程1.创设情境。（1）播放《年年有余》音乐，引导学生感受音乐渲染的节

2、日气氛。（2）出示教科书第22页年画图片，请学生说说年画张贴的时间，从哪些地方表现了节日的气氛。（1）说说与鱼有关的成语、童谣等。（3）揭示课题，刚才大家欣赏的音乐和图片有一个共同的名字《年年有余》。2.欣赏评述。（1）小组展示交流自己准备的图片及有关鱼的故事等，体会鱼与人的生活的关系。（2）展示福娃贝贝及年画图片，引导学生观察讨论鱼在上述作品中的象征意义。（2）教师简介鱼文化。（3）展示鱼纹陶盆及西安半坡出土的陶器上的鱼纹，引导学生对比年画，观察鱼的基本特征及变化。（4）教师小结：中国传统鱼纹样具有概括、夸张、象征等特点。3.交流资料。

3、（1）师生交流课外搜集的有关圆形纹样的资料。（2）教师小结圆形纹样的特点。（3）揭示本节课学习任务：用鱼纹作为圆形内的装饰。4.欣赏激趣。（1）展示上节课制作的鱼形纹样，继续修改。（2）教师出示鱼纹圆形纹样范作。（3）师生观察讨论：如何使鱼纹和圆形纹样得到完美结合？5.活动表现。（1）教师边示范创作，边引导学生观察创作鱼形纹样的方法。（2）学生创作。创作要求：一是抓住鱼的基本特征，概括、夸张地设计鱼形纹样；二是设计的作品要有自己的想法；三是用自己准备的工具，以图案的形式进行创作。四、学生创作。（1）学生示范，师生共同探讨用鱼纹绘制圆形纹样

4、的方法。（2）学生用鱼纹创作圆形纹样，教师巡回指导。五、展示评价与课后延伸。（1）在教室展示台上展示学生作品。师生互评，教师做总结。（2）思考用鱼纹来装饰其他合适的物品。（3）试着用鱼纹装饰、美化自己的生活。