短文两篇语文教学案设计.pdf

《短文两篇语文教学案设计.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、东七初中九年级语文教学案设计课题：短文两篇设计人：李瑞丽第周第课时总计节课型：新授授课人：备课组长签字：李瑞丽下组领导签字：1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。明确导与评2、积累文中出现的精辟的句子。3、培养学生搜集资料、处理信息的能力。目标4、认识读书的益处；养成良好的读书习惯；一、预习导学【知识链接】——作者简介：培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创

2、英国随笔这特有体裁。马南邨（1912--1966），邓拓的笔名，当代作家、杂文家、历史学家、著名新闻工作者，福建闽侯人。主要著作有:文论集《论中国历史的几个问题》、杂文集《燕山夜话》、《三家村札记》以及《邓拓散文》、《邓拓诗选》等。1、给下列加粗字注音。怡情（）诘难（）（）滞碍（）吹毛求疵（）狡黠（）咀嚼（）（）死抠（）豁然（）迂腐（）实2、解释词义：味同嚼蜡：吹毛求疵：施寻章摘句：不求甚解：咬文嚼字：豁然贯通：目3、填空。（1）培根，________国哲学家、________家，著有________、________标等。(2)马南邨，原名________，当代作家。《不求

3、甚解》一文选自杂文集________。4、阅读下面一段话，说说这段文字的观点是什么？作者采用什么方法阐述这一观点的？“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”5、读书要有哪些好处呢？6、读书与经验的关系是什么？7、什么人才可读书用书？用书的智慧从何而来二、探究展示《谈读书》1、理解“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”的含义。说说比喻说理的好处。2、正面说读书有三种不同目的：“怡情，傅彩和长才”与反面指出读书的三种偏向：“惰，矫和学究”，用的是哪种议论方法？另举一例。3、作者介绍哪些读书

4、的方法？并谈一谈你的看法。4、读书会有哪些功效呢？试举例说明。5、研讨拓展──找出文中你认为富有哲理的话，谈谈你对这句话的认识。《不求甚解》1、“不求甚解”是何意?作者是如何解释“不求甚解”的含义的?2、请谈谈本文的论证思路。_3、本文运用了哪些论证方法?4、为什么不少人批评“不求甚解”的读书方法？“不求甚解”的读书方法好吗？课文是怎么样论说的？5、哪些读书方法类似于“不求甚解”？6、《不求甚解》一文是怎样将举例论证和道理论证结合进而反驳对方的?课内检测：完成课后练习二【链接材料】1——名人读书的故事◎鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成

5、绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。◎王亚南苦读成才落实王亚南睡三脚床。王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为目标三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于

6、少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。◎唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。导学反思