人教版初一语文上册23绿色蝈蝈1.pdf

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1、第23课《绿色蝈蝈》教案教学目标(一)知识目标1.理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、吮取、窸窣作响、满载而归”等词语。2.了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。(二)能力目标1.学习用快速阅读,理解课文内容并简洁概括要点的方法。2.体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效果。3.体会并学习文中拟人的手法的运用。(三)德育目标感受作者严谨求真的科学态度,培养学生献身科学的信念。教学重点品味鉴赏文章生动传神的语言美;练习快速阅读筛选并概括要点的方法。教学难点通过比较、分析,引导学生感受文章的笔法特点;感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。教学

2、方法1.朗读法。《绿色蝈蝈》是一篇观察随笔,也是一篇优美的散文。文章科学精神与人文精神高度结合,描写生动,妙趣横生,在反复诵读中体味生动传神的语言特点,如拟人手法的运用及表达效果。2.研讨点拨法。本文是一篇妙趣横生的小品文,因其内容的生动有趣,课堂教学应充分调动学生自由探究的积极性,为深层把握文意提供广阔的活动空间。教师适当点拨、归结,如文章突出的写作特色。课前准备1、预习课文,疏通文字,理清课文层次。2、多媒体课件课时安排1课时教学过程[教学要点]快速阅读,理解课文内容并用简洁的语言概括要点。鉴赏文章生动传神的语言特点。[教学步骤]一、趣味导

3、入1、猜谜:“大姐天天逛花园,二姐做饭香又甜。三姐织布到天明,四弟弹琴夜黑天。(猜四种昆虫)”谜底:蝴蝶、蜜蜂、蜘蛛、蝈蝈2、欣赏图片:蝈蝈3、导入课文(板书文题、作者)二、资料助读投影:法布尔与《昆虫记》法布尔:法国著名昆虫学家。通过自学,获得自然博士学位。他热爱昆虫,仔细观察大量昆虫活动,掌握了富足的第一手材料,用近20年的时间完成科学著作《昆虫记》,共十卷二百万字。《昆虫的故事》:又名《昆虫记》,是一部有关昆虫的鸿篇巨制,共十卷。作者以人性关照虫性,整部作品充满了对生命的热爱与尊重。《昆虫记》是“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。———

4、鲁迅三、检查预习,读准下列词语:扰乱喑哑哀号狩猎喧嚣哀鸣静谧篡夺沉寂酷爱窸窣作响篝火吮取气氛劫掠满载而归四、快速阅读,整体感知,了解绿色蝈蝈。1、快速阅读全文,概括地说说:文章介绍了绿色蝈蝈哪三个方面的特点或习性?明确:文章介绍了绿色蝈蝈的叫声、外表特征、食性三个方面的特点和习性。2、本文是介绍蝈蝈的,文章开头有没有直接写蝈蝈?那么文章第1、2自然段在讲什么内容?这样写有什么用意?没有。写别人都在狂欢庆祝国庆,唯独“我”在倾听田野的演唱会,被休息的蝉的哀鸣声所吸引,这时主人公才正式登场。写出昆虫们的音乐会比广场的狂欢更能吸引作者。3、根据各自然

5、段的内容,可将全文划分为几层?第一层(1-2):“我”被昆虫的晚会所吸引,用蝉的休息时的哀鸣引出本文主人公蝈蝈。第二层(3):描写蝈蝈的叫声。第三层(4-11):介绍蝈蝈的习性,重点描写其食性。五、精读片段,走近绿色蝈蝈1、默读第三自然段,请从文中找出描写蝈蝈声音特征的词语。窃窃私语像滑轮⋯⋯喑哑连续不断尖锐急促清脆柔和⋯⋯2、蝈蝈的形体特征如何?这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。(浑身嫩绿淡白丝带身材优美苗条匀称大翼轻盈)3、食性:蝈蝈的食物有哪些?昆虫如:蝉、金龟子水果青草同类六、解析

6、称呼,感受作者情怀作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果。学生回答,教师明确:作者对蝈蝈的称呼有:狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”;当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时,作者就用“笼里的囚犯”;当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。作者不断变换称呼,使行文更生动,描写更形象,给人更深刻的印象。并流露作者对蝈蝈的喜爱之情。七、各抒己见,拓展训练:通过阅读全文,你读到了一只什么样的蝈蝈?从哪里读到的?(要求:言之有据)以“我读到了一只___的蝈蝈。”句

7、式学生四人小组讨论,全班交流一只声音柔和的蝈蝈(3);一只漂亮、爱吃鲜肉的蝈蝈(4);一只勇敢且爱吃蝉肉的蝈蝈(5);一只爱吃甜食和青草的蝈蝈(6—9);一只因为吃同类而显得贪婪的蝈蝈(10)一只吃东西时自私但彼此和睦共居的蝈蝈(11)八、合作研讨:(1)作者是用什么方法引出蝈蝈的呢?(2)作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢?(3)文中多处运用拟人手法,试结合具体例子说说这样写的好处。(4)“蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然,在我的笼子里,我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径,但是如果一只蝈蝈死了,活着的一定不会放过品尝其尸体的

8、机会的,就像普通的猎物一样。”本语段中运用了什么说明方法,有何好处?(5)《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的:蝈蝈,昆虫。螽斯的一种。翅短,腹大,雄的前

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