学校场地建设原则.doc

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1、学校场地建设原则邛崃市羊安镇中心小学校大、中、小学的运动场地由于使用对象的年龄差别很大，为其服务的设施种类、功能要求和建设标准差别同样很大，应根据不同情况进行详细的规划设计。但是，下列建设原则均应遵守：一、安全性：安全性是场地建设的第一要素。绝不能因场地建设质量问题造成对学生的运动伤害。例如：场地过硬、过滑、过涩；场地上有坑、槛、缝、孔等不平处；设备器材出现棱、钩、尖、刺等等，均会对学生造成意外伤害。这是绝对不允许的。二、建设标准：学校体育属于群众体育范畴，其竞赛也是群众体育的竞赛，与竞技体育有较大差别，因此在确定场地建设标准时，应合理决策，避免不必要的浪费。例如

2、：为竞技体育服务的体育馆，其空间高度的确定一般以最高要求的排球项目为准，既无障碍空间高度为12.5米。其实《排球竞赛规则》规定：只有国际排联组织的最高级别比赛（世界杯、世界锦标赛和奥运会）才要求体育馆的高度为12.5米，一般级别比赛高度为7米既符合标准。但是大多数学校体育馆的空间高度均按最高级别或超最高级别设置。又如：塑胶跑道是国际田联规定竞技比赛必须采用的场地，是与钉鞋配套使用的，否则没有意义。但是许多学校同样追求这个高标准。这样的高标准并不能带来高效益，其后果是建设资金的高投入和维护管理成本的高消耗，是对资源的浪费。因此，应合理控制场地建设标准，将有限的资金用

3、于体育设施功能的提高和数量的增加，以便为更多学生服务。三、趣味性：学生体质不同，心理素质不同，对体育项目的爱好也不尽相同。为调动学生运动的积极性，在运动项目设置和环境的设计上，应尽量增加趣味性以满足大多数学生的兴趣爱好。四、功能性：为了保证学生健康成长，在运动功能设计上，应照顾到学生生理和心理素质的全面发展。上肢锻炼、下肢锻炼、心肺功能、勇敢精神和团结协作精神的培养等设施应配备齐全。目前我国体育教学偏重于下肢锻炼，大多数学生上肢肌肉较弱。另外学校独生子女为多数，在家长过渡的呵护下，学生的体质和心理素质普遍较差，因此在场地设施配置上，应注重各种功能的设置。五、环保性

4、：青少年正值生理发育期阶段，对有害物质最为敏感，承受力也最弱。目前许多家庭装修污染造成孩子患上白血病即是证明。因此为了学生的健康在场地建设上应加强环境保护意识，一切有毒的材料、能产生固体废弃物的材料及会产生视觉污染、热污染的建设材料应严格限制进入学校。六、大容量设计：学生多，场地小是学校体育教学的普遍矛盾。在场地设计上如何最大限度地开发场地面积，使其同时容纳更多的学生进行体育活动，应是评价学校体育场地建设质量的重要标准。例如：大多数学校的场地均设计为半圆式田径场，对于场地四个角及中间排水沟部分没有开动脑筋充分利用，就像裁缝裁减服装剩下太多下脚料一样造成浪费。因此应

5、考虑到学校场地建设的特殊性，尽量做到大容量设计。七、美化作用：运动场占地面积较大，约占校园1/3左右的面积，是校园景观的重要组成部分。场地设施的色彩和功能设置对校园环境影响很大，因此应加强体育场地与校园建筑的协调性，使其发挥美化校园的重要作用。八、性能价格比：相同功能的场地建设材料由于质量标准不同，价格也不相同。应根据学校场地的性质和使用要求，争取用最经济的价格，做最适宜的场地。盲目追求建设材料的高标准和一味压低价格均不会达到理想的效果。2008.9