安庆市2010—2011学年度第一学期.doc

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1、安庆市2010—2011学年度第一学期初中九校联考八年级语文试题命题：沈顺林审题：金克庆温馨提示：本卷满分为150分（含卷面书写5分），时间为150分钟。望各位同学认真审题，在规定的时间内从容自如地完成卷面的试题，相信你们一定能行！一、语文知识积累和运用。（35分）1．根据你课内外对古诗词文的诵读记忆和理解完成下列诗句的填空。（10分）①．晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）②．，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）③．晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）[来源:Z+xx+k.Com]④．挥手自兹去，。（李白《送友人》）⑤．树树皆秋色，。（

2、王绩《野望》）⑥．，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）⑦．当你奋力登上山顶，面对脚下无限风光时，你自然而然会想起杜甫《望岳》中的诗句：“，”来表达此刻你的情怀。⑧．杜甫的《春望》一诗中运用移情于物或触景生情，含蕴之丰富的两句诗是：，。2．阅读下面一段文字，完成后面的题目。（6分）“闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，信客回到乡间就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把è（）耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，把信客当做了

3、死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。”①．根据拼音写出汉字或给加点的字注音。（2分）è耗：；猝然：。②．根据语境解释加点的词语或替换词语。（4分）戚容：“低眉顺眼”可以用“”四字词语替换。3.阅读下面一则新闻，给它拟个适当的标题。（不超过18个字）（3分）（2010年10月31日11:30扬子晚报）本报关于书报亭的连续报道不仅在广大读者中引起强烈反响，也受到政府部门的关注。据消息人士透露，昨天上午，南京市市长季建业召集了相关部门的高层人士开会，专题研究南京书报亭问题。因参会人员口风都很紧，未透露会上的具体情况。紧接着，昨天下午1点09

4、分，记者收到了南京市委宣传部日常发送通知的短信平台发来的短信：“有关书报亭的新闻通报在公共邮箱。”400多字的材料中，直截了当地列出了南京对书报亭整治出新的五条政策，明确表态：南京街巷允许设置书报亭。标题：。4．名著导读。（4分）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”初中一年多来你读过不少中外名著吧。现在请你从老舍的《骆驼祥子》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，谈一谈阅读这部小说后最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。感受：。5．语文综合性学习。（12分）为了提高同学们对战争的认识，培养珍爱和平的美好情感，八年级某班开展了

5、“世界何时铸剑为犁”的主题班会活动，假如你是这次活动的策划人和主持人，请你和同学们一起完成下列一系列的活动。（1）假如你是此次主题班会的主持人，请你设计一段开场白，100字数以内。（3分）（2）假如你是此次活动的策划人，你打算如何安排？请把活动安排的提纲写下来。（5分）（3）此次主题班会活动中，你为了让大家更全面地认识战争，丰富活动的内容，也引用了一些描写战争的经典诗词或成语，请写出其中最精彩的诗词名句当中相连的两句和含三十六计的成语两个。（4分）一、阅读理解。（55分）（一）《背影》节选（14分）我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我

6、买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”[示例]（批注：此处是语言描写。表明在父亲的心目中，“我”永远是一个长不大的孩子，时刻需要嘱咐和照顾，读后能感受到一种含蓄而质朴的父爱。）我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他

7、的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。①于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：②“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1．请用简洁的语言概括这段文字的主要内容。（2分）2．文段中哪几个动词着力刻画了父亲的背影？哪

8、一个动词最能体现作者对父亲的理解和爱？（4分）3．文段最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？请从内容和结构两方面说明理由