成本效能教师的供求word版本.ppt

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1、成本效能教师的供求成本(Cost)貨幣的(monetary)非貨幣的(non-monetary)私人成本(privatecost)社會成本(socialcost)機會成本(opportunitycost)歷史教師供求教育政策：80年代之前，是量的增長以最有限的資源，從提升識字率，到中學學位的擴充。1971六年小學免費教育1978九年免費教育教師供求教師培訓：戰後重開羅富國師範學院，接著開設了葛量洪、柏立基、工商師範學院招收高中畢業生一年全日制課程二年全日制課程三年全日制課程在職課程教師供求香港大學、中文大學教育

2、學院招收大學畢業生一年全日制教育文憑課程二年在職教育文憑課程教師編制、薪酬根據學歷、師資培訓、教學年資、進升制定學位教師、非學位教師標準薪酬教學視為公共服務，薪酬與公務員掛好處：簡單、行政上易於處理、穩定、平等缺點：缺乏彈性1971年以後，男女教師同工同酬效能相關的研究Wong&Hui(2003)Wong&Wong(2003,2004)Ip,Cheung,Wong&Ko(2000-2003)Ko,K.W.(2003)Lai,K.C.&others(2001)挑戰挑戰教育目標由量而質的轉變1990年代：優質教育

3、(QualitySchoolEducation)1997：教師「全學位、全受訓」政策校本管理的推行Lawler’s(1986)HighInvolvementFramework:Power,Knowledge&Skills,Information,Rewards挑戰1994年，教育學院脫離教育署，香港教育學院成立教育水準提高，文憑貶值入職教師，大多高於基本入職水平，學位教師和非學位教師的學歷差距縮窄管理學上對薪酬、編制、進升的新概念完謝謝此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢